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第三节词语运用

【考纲解读】

考试大纲规定：正确使用词语包（括成语工正确使用词语包（括成语）在考试中包括：①辨析

义词。义词用在不的语境中,其侧重点不.含义乜不尽相。②辩析成语熟语。考查

重点是那些常见但乂容易用错的成语熟语。③辨析虚词。正确使用词语须掌握以下基础知识：

词义、词性、词的感情色彩、词的轻重程度等。

【考情分析】

词语是一个传统考点。在近几年的语文试题中，分值、考查形式稳定。

【知识清单】

一、正确使用实词

要正确使用实词，应熟练掌握与词语相关的基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩,

词语的本义、引申义、比喻义等。可从把握词语的意义,词语的色彩、词语的用法人手。

一（）把握词语的意义

注重三个方面：

1.词义的范围。要把握词义的范围大小，比如“边疆/边境”，都指“靠近国界的地方”，“边

疆”可以包含“边境”以外的地方。

2.词义的轻重。要把握词义表达的轻重，比如“极力/竭力”，后者比前者的意思重。

3.词义的重点。要把握词义表述的重点，比如“温和/温柔”，前者偏重于态度，后者偏重

于性格

（-）把握词语的色彩

注重两个方面：

1感情色彩。注重把握词语表达的感情色彩，比如“鼓励/煽动/动员”，“鼓勋”是褒义词，

“煽动”是贬义词.“动员”是中性词。

2.语体色彩。注重把握词语体现的口语书面语色彩.比如“头颅/首/脑袋”“头颅”“首”

是书面语，“脑袋”为口语，适用于不的场合。

（三）把握词语的用法

注重三个方面：

L适用对象。注重词语适用的对象，比如“生日/诞辰”，前者适用于普通人，后者适用于有

名气的人。

2.搭配关系、注重词语本身具有的习惯性搭配问题.比如“提高/提升”前者多与“水平，

技术”“工作效率”等搭配，后者多与“职位”“等级”“设备”等搭配。

3.语法特征。注重分析词语的词性，可从语法结构的角度分析.比如“品味/品位”。前者

可以是动词，也可以是名词，后者只能是名词。

二、虚词辨析

对虚词的考查主要是对虚词的表达作用及语法意义的把握，主要涉及关联词、介词、副词和

助词。具体可从以下儿个方面进行把握。

（一）辨析意义

如“逐步/逐渐”，两个词语都表示事物发展的渐进过程°但逐步指一步一步地发展，有

很明显的阶段性，多用于人有计划的行为；而“逐渐”没有明显的阶段性，多用于事物的变

化。

（-）把握词性

如“除了/除非”，“除了”是介词，表不计算在内，如“除了小一点儿以外，这房子还不

错”，“除非”作介词时，相当于“除了”：还可作连词，表唯一的条件.如“除非修个水库,

才能更好地解决灌溉问题，”

（三）看清句式

如“或者/还是”“或者”表选择，一般用于陈述句，不用于疑问句；“还是”既可以用于疑

问句，也可以用于陈述句，

（四）辨明关系

如“不仅是……而且是……/不是……而是……”两者都表并存性的递进关系。“不仅……

而且是……”连接的两项可以同时肯定：“不是……而是……”表的是取舍性的并列关系,

否定前者，肯定后者。

（五）思考逻辑

如“日前/目前”，“日前”指几天前；“目前”指当下,说话的时候。

六（）避免赘余

如“尽（量/尽快）早一点儿完成”，“尽量+形容词”的结构表“力求达到最大限度”：若选

用“尽快”，就与后面的“早一点儿”在语意上重复。

七（）关注搭配

如“而且/反而，都表递讲、“而且”表进一步，在前后分句表述的是同一个方面或内容时

使用。与“不仅”“不但”搭配；“反而”表跟上文意思用反或出乎意料，指事物向反方向发

展，常与“不仅不”搭配,

（八）摆正位置

一般来说,前后两个分句的主语相同，关联词应放在主语后；主语不同，关联词应放在主语

前。此外，句式前后对应的句子，关联词的位