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思政元素对大学物理实验学生思维方式的影响
引言
在物理实验课程中融入思政元素，首先需要对课程内容和教学设计进行优化。教师可以通过课程导入环节、实验报告撰写等形式，将思想政治教育元素有机地融入其中。例如，可以在实验教学中引入科学史、科技伦理等相关内容，让学生在实验操作中不仅掌握物理原理，还能够深入思考科技进步的社会价值和伦理责任。
物理实验教学不仅应注重科学知识的传授，也应当通过思政元素的融入，引导学生认识到科学与人文精神的关系。例如，在讲解实验原理时，可以通过讨论科技进步对人类文明的推动作用，引发学生对科学技术对人类社会的深远影响的思考。这不仅
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