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体育课堂教学的教师心得体会

体育课堂教学的教师心得体会篇「一」

高效课堂心得体会通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名体

育教师，体育课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培

养学生的积极性和主动性。不过，我认为，无论体育教学被注入什么样的新精神，

有一点应该是不变的，那就是体育课堂教学应该是务实高效的从高效课堂的理

论中我有以下的体会：

一、教学目标把握要准确。

针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的

规定。这就要求我们要认真研读《体育教学大纲》，严格按照《大纲》的要求对照

执行。例如像打篮球，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；

而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。

制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值

观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一小可。否则就会导致体育课程性质定

位的偏差。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教

学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免

・概而论。要保证课堂上85%以上的学生掌握85%以上的课堂教学内容。对于特长

生我们可以课外延伸一些略带挑战性的练习：而对于那些一般学生，我们也能为

他们制定一些简单的练习，让他们循序渐进。

二、教学环节设计要合理

就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，教学

任务要明确，让学生感知本节课的中心任务。第二步，做好准备活动，让学生理解

准备活动的必要性。第三步，老师示范讲解，让学生掌握动作要领。第四步，学生

自己练习，体会成功的喜悦。在这过程中，学生站在教学的中心地位，教师的一

切示范讲解纠正都是让学生真正的掌握动作要领。老师的“教”与学生的“学”相

互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互

动反馈。当然，对于难度大的动作也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成

灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。

三、课堂教学要简洁明了

课堂展示是教学中不可缺少的一重要环节，是检查学生技能、动作要领，熟

练的一过程，进行当堂反馈的一重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影

响着课堂教学的成败。教师对课堂中所示范的动作以及在讲解上要简洁明了，学生

易懂易掌握。不要练习太多太难或者枯燥乏味，最终会产生厌倦情绪。展示要有一

定的技巧，让学生充分的展示自己，展现出自己优秀的一面。在一些动作不一致

时，教师不引导，反复追问，让学生再练再体会，直追到与自己的标准动作一致为

止。这种锲而不舍一再追问的做法，在不同程度上制约了学生思维的灵性。

体育课堂教学的教师心得体会篇「二」

关键词女生体育课体育活动身体形态代谢功能高中女生内倾性青春期女生进入

高中阶段一般年龄在15T9岁左右，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，

她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在

不断地向成熟发展。在生理方面，此时期高中女生身体形态发展已不断完善，这一

阶段她们的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特点，即发展的不平衡和不稳

定。这个时期由于内分泌活动发生了变化，性腺活动加强，使经系统的稳定性受

到影响。

一、合理安排体育教材，是提高女生学习兴趣、调动学习积极性的关键

为了合理地安排体育教材、提高学生的兴趣和积极性、我在高二女生中作了一

次调查。调查结果显示女同学最喜欢的运动项目为羽毛球、乒乓球，比较喜