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中学地理实验课程中科学素养培养的实践与思考

一、内容概要

本文围绕中学地理实验课程中科学素养的培养展开探讨，系统梳理了地理实验教学与科学素养培育的内在关联，并结合具体实践案例分析了当前教学现状、存在问题及优化路径。文章首先阐述了科学素养的核心内涵及其在地理学科中的具体表现，强调了地理实验作为培养学生观察能力、探究能力、逻辑思维及实证精神的重要载体作用。随后，通过对比传统讲授式教学与实验教学的差异，揭示了地理实验在提升学生实践操作能力、数据分析能力和问题解决能力方面的独特优势。

为更直观呈现地理实验课程对科学素养各维度的影响，本文设计了如下对照表：

科学素养维度

地理实验课程培养重点

典型实验