铁门关市2024-2025学年八年级下学期语文期中测试试卷.docVIP

铁门关市2024-2025学年八年级下学期语文期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.骇人听闻（hài）拈轻怕重（niān）锲而不舍（qiè）

B.鲜为人知（xiān）隐蔽（bì）惟妙惟肖（xiāo）

C.钥匙（yào）羁绊（jī）锲而不舍（qiè）

D.气氛（fēn）匀称（chèn）惟妙惟肖（xiāo）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.气概磅礴再接再励惟妙惟肖

B.惟妙惟肖按步就班持之以恒

C.气概磅礴持之以恒再接再励

D.按步就班持之以恒再接再励

3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.他对这个问题进行了深入的研究，真是孜孜不倦。

B.他的演讲惟妙惟肖，引得全场观众哈哈大笑。

C.面对困难和挑战，我们应该锲而不舍，勇往直前。

D.这幅画的色彩艳丽，气概磅礴，令人叹为观止。

4.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分）

A.《背影》的作者是朱自清，文章表达了对父亲的深深怀念之情。

B.《阿长与山海经》的作者是鲁迅，文章回忆了儿时与阿长的交往。

C.《老王》的作者是杨绛，文章通过老王的故事，表达了对底层人民的关爱。

D.《桃花源记》的作者是陶渊明，文章描绘了一个与世隔绝的理想社会。

5.默写。（12分）

（1）水何澹澹，。

（2）学而不思则罔，。

（3）人生自古谁无死，。

（4），自缘身在最高层。

（5）莫笑农家腊酒浑，。

（6），何须浅碧深红色？

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（12分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）所欲：________________________

（2）二者：________________________

（3）舍：________________________

（4）恶：________________________

2.翻译下列句子。（4分）

（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

3.这篇短文表达了作者怎样的思想观点？（4分）

（二）阅读下面的现代文，完成10-13题。（14分）

老屋

我的老家是一座老屋，它静静地伫立在村口，已有几十年的历史了。老屋的主体是木结构的，墙皮已经斑驳，但依然坚固。屋檐下挂着几盏昏黄的灯泡，那是父亲为了方便夜间劳作而安装的。

老屋的院子里有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，每到夏天，槐树的浓荫就能为整个院子带来一丝清凉。院子的一角，有一个小小的菜园，那是母亲每天劳作的地方。菜园里种着各种蔬菜，一年四季都有新鲜的蔬菜供家人食用。

小时候，我最喜欢在老屋的院子里玩耍。我和小伙伴们经常在槐树下捉迷藏、跳房子，玩得满头大汗。每当夕阳西下，我们就会在院子里追逐嬉戏，直到天黑才回家。

如今，我已长大成人，离开了老家，去城市里打拼。每次回家，我都会去老屋看看。老屋依然在那里，只是墙皮更加斑驳，屋檐下的灯泡也换成了更亮的LED灯。我站在老屋门前，看着院子里那棵老槐树，思绪万千。

老屋见证了我童年的美好时光，也承载着我对家乡的深深眷恋。我相信，无论我走到哪里，老屋都会永远在我心中。

1.文章围绕“老屋”主要写了哪些内容？（4分）

2.文章第4段运用了哪些描写手法？有什么作用？（4分）

3.文章最后一段表达了作者怎样的情感？（4分）

（三）阅读下面的诗歌，完成14-15题。（8分）

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.这首诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？（2分）

2.诗歌的前两句描写了泰山的什么特点？（4分）

3.诗歌的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

三、写作（30分）

题目：那一次，我懂得了______

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

---

简要答案

一、基础知识与运用（30分）

1.B

2.C

3.B

4.D

5.

（1）山岛竦峙

（2）思而不学则殆

（3）留取丹心照汗青

（4）不畏浮云遮望眼

（5）丰年留客足鸡豚

（6）梅须逊雪三分白

二、阅读理解（40分）

（一）文言文（12分）

1.（1）想要（2）两者（3）舍弃（4）讨厌

2.（1）如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选择熊掌。

（2）生命是我想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事情。

3.表达了作者