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《电子信息技术导论》课程教学大纲

（IntroductionofElectronicInformationTechnology）

一、课程基本信息

课程编号：0714005356

学分：1分

学时：16（课堂教学16学时）

课程团队：刘延武

课程性质：公共基础课

开课学期：第1学期

学生类别：本科生

适用专业：电子信息工程

先修课程：无

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

本课程是电子信息工程专业的一门公共基础课。该门课程主要介绍了电子信息技术广泛的基础

知识、应用领域和发展趋势，电子信息工程专业发展历程以及培养方案，帮助学生建立本专业学习

的基本框架、学习方法以及各个发展方向的特色，掌握电子信息领域的基本概念。该课程为学生入

学后第一学期涉及到的首门专业引导课程，要求学生掌握专业学习的主要方法，培养学生的专业兴

趣。

本课程以介绍电子信息技术的基本概念和应用为主线，涵盖电子信息工程专业发展历程以及培

养方案、电子信息技术发展史、电子科学与技术发展史、电磁波及应用、光电信息技术、微电子学

与集成电路、能源转化与储存电子材料和器件等多个方向。通过将各个环节的基本概念关联起来，

使得学生初步了解学科的发展历程及最新的前沿研究进展，主要的发展方向以及面临的基本问题，

增强学生认识问题、分析问题的能力，为今后的学习以及工作打下坚实的基础。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：了解电子信息技术专业领域指标点6.2(0.1)：了解电子毕业要求6.工程与社会：能够

相关的发展史、涉及的学科、主要应信息工程专业领域相关的基于电子信息工程相关背景知

用领域以及最新的前沿研究进展。技术标准、知识产权、产业识进行合理分析，评价电子信

政策和法律法规，理解工程息工程专业工程实践和复杂工

实践和复杂工程问题解决程问题解决方案对社会、健康、

方案与社会、健康、安全、安全、法律以及文化的影响，

法律以及文化的关系，理解并理解应承担的责任。

应承担的责任。

1

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标2：拥有一定的科学研究意识，指标点7.1(0.1)：知晓可持7.环境和可持续发展：能够理

养成科学严谨的学习以及研究态续发展和环境保护等方面解和评价针对电子信息工程复

度，具备继续学习所需的基础知识。的国家政策，了解环境保护杂工程问题中工程实践对环

和社会可持续发展的理念境、社会可持续发展的影响。

和意义。

目标3：能够理论联系实际，从实际指标点7.2(0.15)：能够正

出发理解电子信息技术，拓展知识确认识、理解并合理评价电

掌握的维度、广度和深度。子信息工程专业复杂问题

的工程实践对环境、社会可

持续发展的影响。

四、课程内容及要求

序支撑课

教学内容思政元素预期学习成果

号程目标

（1）电子信息产业的主要领域及