难点解析-人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专项攻克试卷(含答案详解).docxVIP

难点解析-人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专项攻克试卷(含答案详解).docx

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人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次.这样做的目的是?(???)

A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差

B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C、减小由于估测而产生的误差??

D、避免测量中可能出现的错误

2、据调查发现:人伸平两臂时,两手中指指尖的距离约等于本人身高.现有一棵参天大树,七年级三位同学手拉手,刚好能把树围起来,那么这棵大树的周长可能是()

A.48厘米???B.48分米???C.48000毫米???D.0.48米

3、一个圆柱体,如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形,如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法,正确的是(???)。

4、12岁的李明一年内明显长高了,他增长的高度可能是

A.8cm??B.8mm???C.8dm?????D.8μm

5、用厚刻度尺测量木块的边长,则下图中正确的是(???)

6、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(?)

?

A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m

7、下列有关误差的说法中.正确的是???(?)

A.多次测量取平均值可以减小误差?B.误差就是测量中产生的错误

C.只要认真测量,就可以避免误差?D.选用精密的测量仪器可以消除误差

8、在配窗玻璃时,需要测量玻璃的长度,测量需要达到的准确程度是()

A、厘米B、毫米C、分米D、米

9、关于误差下列说法中正确的是??()

A.误差是实验中产生的错误???

B.测量中误差和错误是不可避免的

C.误差是不可避免的,但可以尽量减小

D.使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

10、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小,下列方法中最佳的选择是

A.刻度尺仔细测量硬币的厚度,求平均值

B.刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值

C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度,求平均值

D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一个1角硬币的厚度

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明去校医务室测量身高,医生给他写了个数据:身高1.59,但没有写单位。这个数据后面的单位是???。

2、某同学利用柔软棉线测出地图上长江线长63.00cm,北京至郑州铁路线长6.95cm。经查书,长江实际长度是6300km,则此地图的比例尺为???,北京至郑州实际铁路线长为????。

3、如图7所示,是小明同学测量一小段铅笔的长度的实验。他所用的刻度尺分度值为__________,他分别从A、B两个角度来读数,你认为这段铅笔的长度应是_______cm。

4、我国铁道标准轨距为????m,珠穆朗玛峰高??m,某公路宽为22.5??,一般保温瓶的高度为40????。

5、用刻度尺和三角板测硬币的直径,同学们想出了两种方法:

方法一?像图1-8那样,用一把直尺和两块三角板,将硬币平放在桌面上测。

方法二?像图1-9那样,用一把直尺和一块三角板,将硬币立在桌面上测。

相比较而言图??的方法更好些,理由是,这种方法操作起采更方便些。

思考:如果要测量一只乒乓球的直径,你将选用以上图????的方法。

6、小明采用如图所示的方法测定硬币的直径,测得一枚硬币的直径是______cm。

7、一根钢管,已测得管的内直径为7.2mm;现用三角板和刻度尺量钢管的外径,如下图所示。由此得钢管外径是_________cm,钢管壁的厚度是_________mm。

8、用如图所示的刻度尺测量物体的长度,这把刻度尺的分度值是??,所测物体的长度为??cm。

9、某同学测量课本的厚度为6.4毫米,课本一共是200页,那么,他所用的刻度尺的最小刻度是____________,每张纸的厚度是____________毫米。

10、如图中,被测物体的长度在???cm

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