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2025年学历类自考英语（二）-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考英语（二）-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前特殊儿童教育中，用于评估儿童认知和语言发展的重要工具是？

【选项】A.PEP-3B.Vineland适应性行为量表C.ABC行为记录表D.ESDR早期发育筛查量表

【参考答案】B

【详细解析】Vineland适应性行为量表（VinelandAdaptiveBehaviorScales）是专为评估儿童在生活、社交、运动等领域的适应性行为设计的标准化工具，适用于学前特殊儿童的教育评估。其他选项：A为感知觉处理评估工具，C用于行为观察记录，D侧重发育筛查而非长期评估。

【题干2】针对自闭症儿童社交沟通障碍的干预方法中，以下哪项属于非结构化干预？

【选项】A.角色扮演游戏B.结构化社交故事C.自然情境教学D.课堂小组活动

【参考答案】A

【详细解析】非结构化干预强调自然、自发性的互动，角色扮演游戏通过模拟真实社交场景促进儿童主动沟通。B选项为结构化干预，C和D依赖预设活动框架，不符合非结构化定义。

【题干3】特殊儿童个别化教育计划（IEP）中，年度目标需包含的具体要素是？

【选项】A.可观察的行为指标B.教育介入的具体策略C.家长参与频率D.费用预算分配

【参考答案】A

【详细解析】IEP要求目标需使用可观察、可测量的行为指标（如每天使用图片交换系统完成3次请求表达）。B为实施策略，C和D属于支持性内容而非目标要素。

【题干4】学前多重障碍儿童（如唐氏综合征+听力障碍）的评估应优先考虑？

【选项】A.普通儿童发展标准B.适应性行为量表C.多模态评估体系D.家长主观评价

【参考答案】C

【详细解析】多重障碍儿童需采用多模态评估（如医学检查+教育评估+家庭观察），避免单一标准偏差。A选项仅适用于普通儿童，B侧重行为适应，D缺乏客观性。

【题干5】关于融合教育实施原则，错误表述是？

【选项】A.优先考虑普通教室环境B.必须配备特教教师驻班C.普通教师主导教学D.需定期调整IEP

【参考答案】A

【详细解析】融合教育强调最小限制环境，但并非所有情况都适合普通教室（如严重感官障碍儿童）。B和D为正确原则，C体现普通教师责任。

【题干6】特殊儿童行为问题干预中，代币制的核心作用是？

【选项】A.增强自我意识B.改善社交技能C.提供正向强化D.训练精细动作

【参考答案】C

【详细解析】代币制通过即时奖励（如代币兑换特权）塑造积极行为。A涉及自我管理，B需要社交情境支持，D属于运动治疗范畴。

【题干7】针对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的课堂管理，最有效策略是？

【选项】A.长时间集中注意力训练B.任务分解与限时完成C.强制静坐纪律D.每日行为记录

【参考答案】B

【详细解析】任务分解（如将作业拆解为5分钟模块）结合时间限制（沙漏计时器）可降低ADHD儿童的执行功能压力。A选项超出其注意力阈值，C和D缺乏针对性。

【题干8】学前智力障碍儿童语言发展迟缓的干预中，视觉支持系统应包含哪些核心元素？

【选项】A.图表+手势+实物B.仅使用图片卡片C.教师口头指导D.家长代偿训练

【参考答案】A

【详细解析】视觉支持系统需多模态组合（图表辅助理解、手势强化记忆、实物提供触觉反馈）。B选项单一，C和D依赖语言输入。

【题干9】关于特殊教育教师职业能力，最关键的素养是？

【选项】A.精通心理学所有流派B.掌握至少3种评估工具C.具备跨学科协作能力D.擅长普通儿童教学

【参考答案】C

【详细解析】特教教师需与医疗、心理、普通教育团队协作制定个别化方案。A选项知识面过广，B为基本要求，D与职业定位不符。

【题干10】学前脑瘫儿童运动康复中，神经发育疗法的核心原则是？

【选项】A.强制肌肉力量训练B.主动运动模式重建C.限制关节活动范围D.增加被动辅助力度

【参考答案】B

【详细解析】神经发育疗法通过模仿婴儿期运动模式（如爬行→坐→站）促进神经通路重塑。A选项可能造成肌肉疲劳，C和D违背发育规律。

【题干11】特殊教育学校课程设置中，生活技能课程应重点培养的能力是？

【选项】A.阅读理解能力B.独立生活能力C.运动协调能力D.艺术创作技能

【参考答案】B

【详细解析】生活技能课程（如个人卫生、购物、交通规则）直接对应独立生活能力。A为学术课程内容，C和D属于专项技能培养。