2025年小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》知识点专项冲刺试卷.docxVIP

2025年小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》知识点专项冲刺试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

看拼音写词语。

qīnɡwāyìlǎnshūlǐmùdiànyú

bànɡzheyīnwèiyàoyōuyǎnzī

比一比，组词语。

休（）池（）练（）付（）

体（）沟（）炼（）富（）

给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

植物（zhízhì）豆子（dòudū）观察察（cháchà）

已经（yǐngyǐ）松果（sōngsǒng）船（chuánchuān）

选字填空。

1.这里的植物妈妈有很多（）办法。A.的B.地

2.小草的种子靠风吹（）传播。A.着B.着

3.蒲公英的种子像一把（）扇子。A.把B.个

4.蝴蝶妈妈生的蝴蝶不是（）传播种子的办法。A.一B.种

照样子写句子。

1.例：植物妈妈有办法把种子传播到远方。

把____________________传播到____________________。

2.例：风吹走了蒲公英的种子。

__________走了__________的__________。

根据课文内容填空。

1.蒲公英妈妈是用__________传播种子的。它的种子像__________，风一吹，种子就__________。

2.豌豆妈妈是用__________传播种子的。豆荚成熟了，“啪”地一声__________，豆子就飞出去啦。

3.松树的种子是靠__________传播种子的。它的种子有__________，可以挂在__________上。

判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.课文主要讲了植物妈妈是怎样传播种子的。（）

2.蒲公英的种子是长在草叶上的。（）

3.豌豆妈妈用声音把种子传播出去。（）

4.松树的种子是风吹到远方去的。（）

给下面的句子选择合适的解释。

1.植物妈妈有办法把种子传播到远方。（）

A.植物妈妈有解决问题的方法。

B.植物妈妈会飞到远方去。

2.风吹走了蒲公英的种子。（）

A.风把蒲公英吹跑了。

B.风把种子吹走了。

根据课文内容或图片写话。

图片上画的是哪种植物？它的种子是什么样子的？它是用什么办法传播种子的？请写一写。

试卷答案

看拼音写词语。

qīnɡwāyìlǎnshūlǐmùdiànyú

bànɡzheyīnwèiyàoyōuyǎnzī

解析：本题考察学生对本课生字词的认读和书写能力。需要学生准确拼读出每个音节，并正确书写对应的生字词。

比一比，组词语。

休（休息）池（池子）练（练习）付（付款）

体（身体）沟（水沟）炼（锻炼）富（富有）

解析：本题考察学生对形近字、同音字的辨析能力和组词能力。需要学生仔细观察每组字的相同点和不同点，并根据字义组词。

给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

植物（zhízhì）√豆子（dòudū）√观察察（cháchà）√

已经（yǐngyǐ）√松果（sōngsǒng）√船（chuánchuān）√

解析：本题考察学生对多音字的掌握情况。需要学生根据多音字在不同的词语中的意思选择正确的读音。

选字填空。

1.这里的植物妈妈有很多（）办法。A.的√B.地

2.小草的种子靠风吹（）传播。A.着B.√着

3.蒲公英的种子像一把（）扇子。A.把√B.个

4.蝴蝶妈妈生的蝴蝶不是（）传播种子的办法。A.一B.√种

解析：本题考察学生对字义的理解和运用能力。需要学生根据句子的意思选择合适的字填空。

照样子写句子。

1.例：植物妈妈有办法把种子传播到远方。

把____________________传播到____________________。

把小鸟的翅膀传播到树顶上

解析：本题考察学生的句式仿写能力和语言表达能力。需要学生根据例句的句式，填写合适的词语，使句子通顺、合理。

2.例：风吹走了蒲公英的种子。

__________走了__________的__________。

风吹走了蒲公英的种子

解析：本题考察学生的句式仿写能力和语言表达能力。需要学生根据例句的句式，填写合适的词语，使句子通顺、合理。

根据课文内容填空。

1.蒲公英妈妈是用__________传播种子的。它的种子像__________，风一吹，种子就__________。