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2025年哲学专业题库——社会正义与社会不平等

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简要说明罗尔斯《正义论》中的“原初状态”和“无知之幕”是如何服务于其正义原则的论证的。在阐述过程中，请说明“无知之幕”如何确保公平的起点。

二、阿玛蒂亚·森的能力理论与社会正义理论中的“应得”观念有何不同？森如何通过强调“可行能力”而非资源或财富来修正或补充传统的正义观念？

三、批判理论如何批判传统正义理论（例如罗尔斯的正义论）在处理社会不平等问题上的局限性？请结合具体的批判观点进行阐述。

四、试分析全球化进程中，经济不平等加剧与社会正义之间的张力。你认为全球化背景下，如何才能更好地促进社会正义？

五、某社会哲学家提出，为了避免社会不平等带来的负面效应，应当对财富进行严格的限制，实行“财富最大公约数”原则。请阐述你对这一主张的理解，并分析其可能面临的哲学挑战。

六、比较霍布斯、洛克和卢梭关于财产权与社会契约的观点，并分析这些观点如何影响了他们对社会不平等问题的不同解释。

七、试以“数字鸿沟”为例，分析信息时代社会不平等的新表现形式，并探讨现有的社会正义理论能否有效应对这种新型不平等。

八、女性主义正义理论如何挑战传统正义理论的普适性？请结合具体的女性主义观点，论述女性主义对正义概念的重新诠释。

试卷答案

一、

答案:罗尔斯的“原初状态”是一个假设的、公平的初始位置，个体在其中选择社会基本结构的原则。为了确保选择的客观性和公正性，不受到个人偏见（如天赋、出身、欲望等）的影响，“无知之幕”被引入。站在“无知之幕”之后，个体不知道自己的社会地位、天赋、财富、性别、宗教信仰等个人特征，也不知道自己所偏好的生活方式。这种“无知”状况迫使个体选择那些能够普遍适用于所有人、能够为所有人接受的原则，因为如果这些原则不能为所有人带来好处，那么选择者自身也可能受其不利影响。因此，“无知之幕”通过排除个人特定利益和偏见，确保了社会正义原则的公平性和普遍性，服务于其“作为公平的正义”理论。

解析思路:本题考查对罗尔斯《正义论》核心概念的理解。解答关键在于阐释“原初状态”和“无知之幕”的关联，以及“无知之幕”如何通过消除个人偏见来确保正义原则的普遍适用性。需要说明“无知之幕”的功能和作用机制，以及它与罗尔斯第一正义原则（平等的自由原则）和第二正义原则（公平的机会平等原则和差异原则）之间的逻辑联系。

二、

答案:森的能力理论与传统正义理论中的“应得”观念不同之处在于，它不直接关注个体拥有什么资源或财富，而是关注个体能够实际实现的各种功能组合，即“可行能力”（thecapabilitytoachievefunctionings）。可行能力强调的是个体实现自我所珍视的生活形式的自由和机会。传统“应得”观念往往与占有资源或履行义务挂钩，而森认为，即使资源分配很公平，如果个体缺乏实现有价值功能的机会，那么这种分配也可能是不正义的。森通过“可行能力”将正义的焦点从静态的资源分配转向动态的、更关注个体实质自由和实现潜能的方面，从而修正了传统观念的局限性，提供了一个更丰富、更以人为本的正义评价标准。

解析思路:本题考查对森能力理论与传统正义理论（特别是“应得”观念）的比较。解答关键在于区分森理论的核心——可行能力，与传统“应得”观念的侧重点。需要阐述森如何通过可行能力来重新定义福利和正义，强调实质自由和实现生活选择的重要性，并说明这如何是对传统“应得”观念的补充或修正。

三、

答案:批判理论批判传统正义理论（如罗尔斯的正义论）的主要局限在于，这些理论往往将社会不平等视为在既定社会结构中基于个人选择或能力差异的“自然”结果，而忽视了社会结构本身的不公正性和权力关系对不平等的塑造作用。批判理论认为，传统正义理论倾向于从“个体主义”和“形式公平”的视角出发，忽视了社会历史、文化、经济和权力等因素对个体命运的影响，因此无法深刻揭示不平等的根源。例如，罗尔斯的“原初状态”虽然设定了公平条件，但其背后的“个人主义假设”和“抽象理性人”的设定，可能无法反映现实生活中群体间的权力不对称和结构性压迫。批判理论强调，社会不平等根植于特定的社会关系和权力结构之中，需要从批判的角度审视这些结构，并进行社会变革，才能真正实现正义。

解析思路:本题考查批判理论对传统正义理论的批判。解答关键在于识别批判理论的核心批判点，即传统理论对权力关系、社会结构忽视以及个体主义假设的局限性。需要结合批判理论的基本观点（如对权力、意识形态、文化霸权的关注），具体分析罗尔斯等传统理论在解释不平等根源和提出解决方案时的不足之处。

四、

答案:全球化进程中，经济不平等加剧与社会正义之间的张力体现在：一方面，全球化促进了资本、商品和信息的流动，创造