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分层递进教学模式在中学乒乓球教学训练的应用研究
中文摘要分层教育思想是国内教育领域现阶段教育思想中的重要思想之一，在实际的教学过程中，教师在课堂教学中采用分层递进教学模式可以过程变得更加适合学生认知水平以及更加符合学生心理发展规律，为了使不同层次的学生都能有所收获，进而促进全体学生的共同进步，需要采用一种能够激发学生创造性思维和积极性的教学方法，并解决学生水平差异导致的问题。传统的注入式教学方式对学生的创造性思维和积极性有一定的限制，传统的课堂可能会造成学生“吃不饱”、“吃不消”的局面，因为学生之间水平的差异。针对这个问题，可以采用个别辅导或小组分组的方
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