苏教版小学科学三年级上册《空气的性质》单元小结（2025新教材）.pptxVIP

回顾与整理：建构空气性质知识模型

迁移与应用：解决高原空气质量问题去高原或高山旅行，常会出现头痛、呼吸困难等症状，这就是高原反应。这是高海拔地区空气稀薄导致的。想一想：高海拔地区的同学和低海拔地区的同学用同样的打气筒充20筒空气，这20筒空气的质量哪个轻哪个重？说说你的理由。

去高原或高山旅行，常会出现头痛、呼吸困难等症状，这就是高原反应。这是高海拔地区空气稀薄导致的。迁移与应用：高海拔地区的同学和低海拔地区的同学用同样的打气筒充20筒空气，这20筒空气的质量哪个轻哪个重？说说你的理由。

反思与评价：总结学习成果我能举例说出风在（农业□工业□生活□）中的应用。我能搜集证据证明空气（占据空间□有质量□）我能使用（2种□3种及以上□）方法演示空气受热上升的现象。

1.我能搜集证据证明空气（占据空间□有质量□）。2.我能使用（2种□3种及以上□）方法演示空气受热上升的现象。3.我能举例说出风在（农业□工业□生活□）中的应用。