农业区位因素.pptVIP

实验二:探究植物的生活是否需要氧气实验方法:1取两个广口瓶,一只中装入新鲜豆苗(A),一只不装,盖紧瓶盖.2放在黑暗处一昼夜３用燃烧的木棒分别放入广口瓶，观察燃烧的情况．提前一周,萌发种子并准备煮熟的种子,上课前两天将萌发的种子,煮熟的种子,干种子分别装在保温瓶中,插入温度计,用棉花封口,记下起始温度.有机物+氧气二氧化碳+水+能量(化学能)释放出来热能ATP总结呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,同时将有机物中的能量释放出来,一部分转化成热能散失了,一部分供给生物的生活.呼吸作用是生物体的共同特征.Useyourhead1为什么栽花或是种庄稼,都经常需要松土?2甘薯\白菜堆放久了,为什么会发热?储藏甘薯\白菜的地窖,为什么必须留有通风孔?一教学目标１知识目标了解能量的释放与呼吸的关系描述什么叫呼吸作用２能力目标通过三个实验，培养学生的动手能力，思维能力，培养学生进一步掌握科学探究的一般方法教材分析学情分析教材处理1教材首先通过测定呼吸频率的小实验让学生体验能量的释放与呼吸的关系2教材中关于呼吸作用的描述是这样的:”呼吸作用是在细胞内进行的,是生物体内有机物的(如葡萄糖)的氧化分解,并且释放能量的过程”.这样的描述在课的开始就直接提出,对于处于初一上学期的学生来说是很难理解的.3教材培养学生独立探究主要是通过探究萌发的种子释放热量,由于初一的学生还没有学习关于种子萌发的知识,对于萌发的种子呼吸旺盛更是不太清楚,并且课本已经提供给了学生具体的实验方法,因而限制了学生自主思维的空间.在具体教学实践中,我把这个能力培训转变为“探究植物的生活需要氧气”.这个实验学生有了前面的基础是完全可以自主设计出比较合理的实验方案的.2011年上学期湖南长郡卫星远程学校制作09农业区位因素自然条件气候地形土壤灌溉水源农业区位因素自然条件气候地形土壤灌溉水源——热量、光照、降水

水热组合、昼夜温差气象灾害农业区位因素自然条件气候地形土壤灌溉水源——热量、光照、降水

水热组合、昼夜温差气象灾害影响热量的主要因素：纬度、地势农业区位因素自然条件气候地形土壤灌溉水源——热量、光照、降水

水热组合、昼夜温差气象灾害影响热量的主要因素：纬度、地势影响光照的主要因素：纬度、地势、天气农业区位因素农业区位因素劳动力生产技术种植方式耕作制度技术装备技术经济因素农业区位因素市场政策交通运输社会经济因素农业区位因素市场政策交通运输社会经济因素——决定着农产品的价格，影响农业生产的类型和经营规模农业区位因素市场政策交通运输社会经济因素——决定着农产品的价格，影响农业生产的类型和经营规模——使农产品的市场在地域上大为扩展农业区位因素市场政策交通运输社会经济因素——决定着农产品的价格，影响农业生产的类型和经营规模——使农产品的市场在地域上大为扩展——干预和宏观调控分析：亚洲水稻种植业的区位条件。1.属季风气候：热量充足，降水丰沛，雨热同期；2.地势平坦、土壤肥沃、灌溉便利；3.人口稠密，劳动力丰富；5.种植历史悠久，生产经验丰富；4.喜食稻米，市场需求量大；分析：亚洲水稻种植业的区位条件。工业区位因素工业区位因素原料、动力(燃料)、劳动力、技术、

市场、交通、土地、水源、政府、环境(1)主要因素工业区位因素(2)工业与环境污染严重的工业的区位选择西南南西北东南西东北东北风玫瑰图（风向频率图）西南南西北东南西东北最小风频风玫瑰图（风向频率图）东北西南南西北东南西东北东北最小风频风玫瑰图（风向频率图）东北工业区污染严重的工业的区位选择城区常年盛行

风向的下风向

或垂直的郊外;

或最小风频的

上风向。污染严重的工业的区位选择城区河流

的下游城区常年盛行

风向的下风向

或垂直的郊外;

或最小风频的

上风向。污染严重的工业的区位选择远离居民区和农田城区河流

的下游城区常年盛行

风向的下风向

或垂直的郊外;

或最小风频的

上风向。能量的释放和利用苏科版初中生物七年级上册第6章第1节第1课时能量的释放与呼吸作用1导入