难点解析人教版八年级上册物理机械运动《运动的快慢》专题训练试卷(详解版).docxVIP

难点解析人教版八年级上册物理机械运动《运动的快慢》专题训练试卷(详解版).docx

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人教版八年级上册物理机械运动《运动的快慢》专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、火车在平直的轨道上以20米/秒的速度匀速运动,通过的路程是500米,则通过这段路程所用的时间是(??)

A.25分?B.2.5分?C.25秒?D.0.04秒

2、下列运动物体中,平均速度有可能是20m/s的是?(?)

A.在平直公路上行驶的汽车B.正在快速爬行的蚂蚁

C.正在进行比赛的短跑运动员D.在高空中正常飞行的波音747客机

3、某同学在上学去的路上,用0.8m/s的速度走完前一半路程,又用1.2m/s的速度走完后一半路程,则他在整个路程中的平均速度是

A.0.8m/s?????B.1.0m/s??????C.0.96m/s???D.1.2m/s

4、下列运动中的人或物,速度最大的是??

A.小明用5min,骑自行车前进了2000m

B.刘翔110m栏赛跑的世界纪录是12秒88

C.雨燕在空中10s的时间飞行250m

D.铁路大提速后,“子弹头”列车的速度可达到250km/h

5、通常一个人正常的步行速度约为

A.10m/s??????B.2m/s??C.60km/h????D.340m/s

6、甲、乙两车的s-t图像如图1所示,由图像可判断?????(??)。

A.甲车速度变大,乙车速度不变????B.甲车速度不变,乙车速度为零

C.甲车速度不变,乙车速度变大????D.甲车速度为零,乙车速度不变

7、正常人平时步行的速度大约是

A.1.2m/s??????????????B.12m/s

C.1.2cm/s??????????????D.1.2km/s

8、在“龟兔赛跑”的故事中,乌龟和兔子同时从同一起点出发,当兔子远远超过乌龟时,骄傲的兔子睡起了大觉,当它醒来后,发现乌龟已悄悄的爬到了终点。在龟兔赛跑的全过程中,下列说法正确的是(???)

A.乌龟的速度始终大于兔子的速度

B.兔子的速度始终大于乌龟的速度

C.兔子的平均速度大于乌龟的平均速度

D.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度

9、一物体沿直线运动,第一秒内通过的路程是1m,第二秒内通过的路程是2m,第三秒内通过的路程是3m,第四秒内通过的路程是4m,则这段时间物体

A.一定做匀速直线运动???B.一定做变速直线运动

C.可能做匀速直线运动???D.可能做变速直线运动

10、机械运动是宇宙中最普遍的现象,平时认为不动的房屋随地球自转的速度大小是v1,同步通讯卫星绕地心转动的速度大小是v2,比较这两个速度的大小,正确的是

A.v1<v2????B.vl=v2????C.v1>v2??D.无法比较

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动,其路程S随时间t变化的图象如下图所示。从图象可知,???______车的速度大;5s内乙车通过的路程是????m。

????

2、速度是表示物体?????的物理量。小明步行的速度为1m/s合??km/h,他家距离学校1.8km,为了不迟到,小明每天至少应提前???min从家里出发。

3、人们比较物体运动的快慢时。通常采用两种方法,第一种是??????????;第二种是???????????;物理学中采用??????????的方法。

4、小刚从家中出发到达彭城广场后,沿原路返回家中,其中一半路程步行.一半路程骑自自行车。路程与时间图像如图所示。则步行的是图中_______段,小刚家到彭城广场的路程为__________m,小刚骑车的速度为______m/s。

5、两辆汽车同时同地向东行驶,甲车的速度为l0m/s,乙车的速度为12m/s,若以甲车为参照物,乙车向???运动;若以乙车为参照物,甲车向?运动,经1min两车相距??m。

6、图是一辆汽车在一条公路上直行时,速度随时间变化的图像。0s-4s内汽车做_________运动;4s-8s内汽车做____________运动

7、某同学在百米跑道上先以5m/s的速度跑了52m,然后又以6m/s的速度跑完余下的路程。则他跑完全程所需时间是_______s。

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