解析卷-人教版八年级物理《浮力》同步测试试题(详解版).docxVIP

解析卷-人教版八年级物理《浮力》同步测试试题(详解版).docx

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人教版八年级物理《浮力》同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、将重为3牛的某物体轻轻放入盛水容器中,溢出1牛的水,则以下关于该物体受到的浮力F浮的大小判断正确的是()

A.F浮一定是1牛

B.F浮一定是3牛

C.F浮不可能等于3牛,但可能等于1牛

D.F浮可能等于3牛,也可能等于1牛

2、冲泡茶叶时,一开始茶叶漂在水面上,过一段时间后又沉入水底。下列对茶叶的分析正确的是()

A.茶叶漂浮时,重力小于浮力

B.茶叶沉底时,重力大于浮力

C.茶叶下沉时,重力小于浮力

D.茶叶上浮时,重力等于浮力

3、鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊,是鱼类的沉浮器官,鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的()

A.鱼的重力 B.鱼的质量

C.鱼排开水的体积 D.鱼受到的阻力

4、质量相等的甲、乙两只小球,分别漂浮在酒精和水中,且ρ酒精<ρ水、ρ甲<ρ乙。则()

A.甲球的体积较小 B.甲球受到的浮力较小

C.两小球排开液体的质量相等 D.两小球排开液体的体积相等

5、质量为150克的物体、放进足够大盛满水的竖直容器里。静止后溢出70克的水,则物体的体积V物与物体排开液体体积V排的关系是()

A.V物=V排 B.V物>V排 C.V物<V排 D.无法确定

6、如图所示一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中,处于静止状态。图中a装置不能改变力的大小,但能改变力的方向,若在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入氯化钠晶体、蒸馏水(悬挂物不参与反应),弹簧秤读数变化情况正确的是()

A.加入晶体,弹簧秤读数不变:加入蒸馏水,弹簧秤读数变大

B.加入晶体,弹簧秤读数不变;加入蒸馏水,弹簧秤读数变小

C.加入晶体,弹簧秤读数变小;加入蒸馏水,弹簧秤读数变小

D.加入晶体,弹簧秤读数变大:加入蒸馏水,弹簧秤读数变大

7、小晴在清洗苹果和梨子时,发现苹果漂浮在水面,而梨子却沉到水底。对此,她做出了如下推断,其中正确的是()

A.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大

B.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小

C.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大

D.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小

8、将完全相同的A、B两个小球放入相同容器的不同液体中,它们静止后两容器内的液面相平,则小球所受浮力F和容器底部受到液体压强p的大小关系是()

A., B.,

C., D.,

9、盛有液体的圆柱形容器置于水平桌面上,如图甲所示,容器的底面积为100cm2,容器对桌面的压强为500Pa;用细线拴一金属球,金属球的密度为8g/cm3,将金属球浸没在液体中,如图乙所示,容器对桌面的压强为600Pa;将细线剪断,金属球沉到容器底部,如图丙所示,容器对桌面的压强为1500Pa,则下列判断正确的是()

A.金属球所受浮力是6N B.金属球的体积是100cm3

C.液体的密度是0.8g/cm3 D.金属球对容器底部的压力是10N

10、如图所示,甲、乙两个质量相等的实心物块,其密度为ρ甲=0.8×103kg/m3,ρ乙=0.4×103kg/m3,甲、乙均由弹簧竖直向下拉住浸没在水中静止,则()

A.甲、乙所受浮力之比为2:1 B.甲、乙所受浮力之比为1:1

C.甲、乙所受弹簧拉力之比为1:6 D.甲、乙所受弹簧拉力之比为1:3

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、1987年8月,考古人员在南海海域意外地发现了一艘已经沉睡了800年,却至今仍未腐烂的古沉船。2007年12月21日,“南海一号”古沉船被整体打捞。图甲为整体打捞的情形。沉船打捞常用“浮筒打捞法”。首先把浮筒灌满水,沉入水底,拴在沉船两侧,然后再将筒内的水用高压气体压出,沉船便可以浮起来。“南海一号”被顶出水面后,将放置的广东海上丝绸之路博物馆特别设置的“水晶宫”内。将筒内的水用高压气体压出的过程中,浸没在水中的浮筒的浮力_____(填“变大”“变小”或“不变”),浮筒的重力_____(填“变大”“变小”或“不变”).用“浮筒打捞法”打捞沉船的原理,相当于图乙中_____(选填“向外拉”或“向内推”)注射器。

2、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,老师用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验。比较实验(a)、(b)可知液

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