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《上学时间（综合与实践）》编写说明及教学建议

学习目标

1.通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作

用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时

间的数学活动经验。

2.在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一些初步记录数据的活

动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。

3.结合上学时间的现实情境，发展发现、提出问题和分析、解决问题的能

力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并初步发展合作交

流能力和意识。

建议学习数：1

编写说明

安排本节内容的学习，主要基于以下几点考虑。第一，在综合实践的

活动中，以问题为载体，开展以学生自主参与为主的学习活动，发展学生发现、

提出问题和分析、解决问题的能力，积累从头到尾思考问题，的经验。第二，为

统计内容的学习，如数据分析的意识和体会数据的随机性积累活动经验。第三，

进一步提升“时、分、秒”的学习内容。

此外，《（2011年版）》中的相关论述说明了此素材的价值：“有利于培

养学生的数据分析意识：知道在现实生活中，有许多问题可以先数据，通过

对数据的分析得到结论；如果把一记录时间精确到分，可能学生每天上学途中需

要的时间是不一样的，可以让学生感悟数据的随机性；更进一步，让学生感悟虽

然数据是随机的，但数据较多时具有某种稳定性，可以从中得到很多信息。”

还需要说明的是作为综合实践课，本节内容建议以课内外活动相结合的形式完

成，安排的四个活动，希望通过两个阶段完成。第一阶段完成提出问题、“议

一议”“做一做”“想”等活动，初步经历从头到尾思考问题的过程。第二阶段，

安排学生利用一个星期收集数据，经历记录、整理自己上学时间数据的过程。

情境图给出了记录淘气早晨从家出发的时间和到校时间的例子，并就此提出

三个问题。这些问题的提出，一方面能帮助学生图中有价值的数学信息，另

IntroductionandteachingsuggestionsforSchoolTime

(ComprehensiveandPractice)

学习目标

1.Throughpracticalactivitiestorecordanddiscusstheschooltimeforaweek,

feeltheroleoftimeindailylife,experiencetheprocessofusingtimeknowledge

andrecordingmethodstosolvesimpleproblems,andobtainpreliminary

mathematicalactivitiestorecordtime.

2.Inthepracticalactivitiesofrecordinganddiscussingtheschooltimeforaweek,

understandsomeactivitymethodsforinitiallyrecordingdata,initiallyexperiencethe

randomnessofthedata,andfurtherunderstandthecontentrelatedtotime.

3.Combinedwiththeactualsituationofschooltime,developtheabilitytodiscover,

askquestionsandanalyzeandsolveproblems,andaccumulateexperienceinthinking

aboutproblemsfrombeginningtoendintheprocessofsolvingproblems,andinitially

deve