2025届河北省泊头市重点名校初三入学模拟-化学试题试卷含解析.docVIP

2025届河北省泊头市重点名校初三入学模拟-化学试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列变化属于化学变化的是

A．铁钉生锈 B．衣服晾干 C．干冰升华 D．剪纸成花

2．如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是

A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．食盐

3．如图所示，燃着的火柴梗竖直向上（如甲图），不如火柴梗水平放置或略向下放置（如乙图）燃烧的旺，其原因是（）

A．火柴梗温度不易达到着火点 B．空气中氧气不足

C．火柴梗跟氧气接触面积少 D．火柴梗着火点低

4．下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是

A． B． C． D．

5．下列说法正确的是（）

A．电解水实验中氢气与氧气的质量比是2：1

B．人体中含量最多的元素是氧元素

C．生成盐和水的反应都属于中和反应

D．金刚石和石墨物理性质差别大的原因是碳原子结构不同

6．物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（）

A．参加反应的X的质量为4.3g

B．X的相对分子质量为76

C．X中含有R元素、S元素和O元素

D．产物为气态时都是空气污染物

7．如图所示的实验操作正确的是()

A．加热固体 B．过滤

C．稀释浓硫酸 D．收集氧气

8．在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量/g

18

1

2

32

反应后质量/g

X

26

2

12

下列说法中，不正确的是（）

A．反应后物质甲的质量为13g

B．乙是反应物

C．反应中乙、丁的质量比为5：4

D．物质丙可能是该反应的催化剂

9．自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩。通过化学的学习，你觉得下列情况中不可能实现的是

A．通过化学反应使水直接变成汽油

B．用点燃闻气味法区分聚乙烯和聚氯乙烯

C．用人工的方法合成结晶牛胰岛素

D．用高温煅烧法除去氧化钙中的碳酸钙

10．水分子分解的微观过程如图所示，下列说法中错误的是（）

A．原子是化学变化中的最小粒子

B．在化学变化前后，分子和原子的种类都不变

C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．t1℃时将甲、乙两固体物质分别按图1进行实验操作。请据图回答问题：

（1）甲物质溶解度曲线是图2中的_____（填A或B）、

（2）t1℃时，甲物质的溶解度为_____g、

（3）t1℃时配制100g溶质质量分数为20%的甲的溶液，需要用到的玻璃仪器是_____、

①50mL量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯

②100mL量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯

（4）要配制溶质质量分数相同的甲，乙的饱和溶液，需要把温度控制在_____℃。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．某纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。计算：完全反应后生成CO2的质量_______；纯碱样品中碳酸钠的质量分数_________（结果精确到0.1%）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．请根据下列实验和溶解度曲线回答问题：（已知水的密度约为）

实验操作

实验结果

取水，加入硝酸钾，搅拌，恢复至

全部溶解，得溶液①

再加硝酸钾，搅拌，恢复至

恰好饱和，得溶液②

再加硝酸钾，搅拌，恢复至

得溶液③

加热

全部溶解,?得溶液④

冷却至

析出晶体，得溶液⑤

③中溶液的质量为_____；一定属于不饱和溶液的是_____（填序号，下同）；溶质的质量分数一定相等的是_____。析出晶体的质量为_____。

ABC

14．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

图1表示