桐城市2025-2026学年九年级上学期语文期中测试试卷.docVIP

桐城市2025-2026学年九年级上学期语文期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识（每小题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.骈进（pián）诘责（jié）匀称（chèn）鲜为人知（xiǎn）

B.深邃（suì）愧怍（zuò）择校（zé）锲而不舍（qiè）

C.纨绔（kuà）拂晓（fú）恬静（tián）鹤立鸡群（hè）

D.莽莽（mǎng）翘首（qiào）气氛（fēn）锲而不舍（qiè）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.翘首以盼锲而不舍相形见绌

B.鹤立鸡群气宇轩昂鬼鬼祟祟

C.气愤填膺诚心诚意钦佩不已

D.莽莽苍苍恬不知耻气急败坏

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.李明学习刻苦，成绩名列前茅，真是令人刮目相看。

B.老师耐心地解释这道难题，使学生豁然开朗。

C.那座古老的建筑在风雨中摇摇欲坠，令人触目惊心。

D.他对这个问题对答如流，显示出他渊博的知识。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲生动有趣，给听众留下了深刻的印象。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.是否坚持锻炼身体，是关系到身体健康的大事。

5.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，表达了诗人对革命事业的坚定信念。

B.《故乡》是鲁迅创作的一篇小说，通过对“我”回故乡经历的描写，表达了作者对旧社会的批判和对新生活的向往。

C.《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部散文集，收录了鲁迅回忆童年和青少年时期生活的十篇散文。

D.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的一篇奏章，表达了诸葛亮辅佐刘禅的决心和忠诚。

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-8题。（共12分）

《送东阳马生序》节选

（宋）宋濂

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）县官日有廪稍之供：____________________

（2）父母岁有裘葛之遗：____________________

（3）问而不告，求而不得者也：____________________

（4）假诸人而后见也：____________________

7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

太学之师，凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

8.这段文字主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

（二）阅读下面的现代文，完成9-11题。（共18分）

老屋

故乡的老屋，是我童年的乐园。那是一栋有些年头的木结构房子，坐落在一方小小的院子里。院子四周种满了花草，春天开花，秋天结果，四季都有不同的景致。

我常在院子里玩耍。院子里有一口井，井水清澈见底，夏天的傍晚，我和小伙伴们常在井边洗澡。井边有一棵老槐树，树荫下是我最爱的地方。我常在树下看书，看书累了，就躺在树荫里打盹。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，伴着我进入梦乡。

老屋的东厢房住着爷爷和奶奶。爷爷爱喝茶，奶奶爱养花。我常在爷爷身边，看他泡茶，听他讲过去的故事。奶奶的花房里，种满了各种各样的花，有红的、黄的、紫的……奶奶常对我说：“你要像这花儿一样，好好长大。”

后来，我长大了，离开了故乡，去城里上学。每次回家，我都会去看望爷爷和奶奶，也会去老屋看看。但老屋已经不再是我小时候的样子了，院子里种的花草也少了，那棵老槐树也枯萎了。我站在老屋门前，望着眼前的一切，心中充满了怀念。

9.文章主要描写了哪些景物？这些景物在文中有什么作用？（6分）

10.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（6分）

11.结合全文，谈谈你对文章最后一句话的理解。（6分）

三、写作（50分）

12.题目：那一次，我明白了________

要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

简要答案：

一、1.B2.C3.A4.B5.A

二、（一）6.（1）供给（2）赠送（3）回答（4）借

7.太学的老师，凡是应该有的书都聚集在这里，不必像我这样用手抄录，向别人借才能看到。

8.对比；表达了作者对太学生优越学习条件的羡慕，以及勤奋学习、专心致志的重要性。

（二）9.院子、井、老槐树、花草等；这些景物构成了老屋的美丽环境，也寄托了作者对童年生活的怀念。

10.动作描写和语言描写；生动形象地写出了爷爷泡茶的动作和神态，表现了爷爷对茶的喜爱。

11.作者回忆了老