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小学语文作文训练题目汇总

儿童时期是语言发展的黄金阶段，而作文训练则是培养孩子语言表达、逻辑思维、观察力与想象力的重要途径。科学合理的作文题目，能够有效激发孩子的写作兴趣，引导他们关注生活、体验生活、思考生活。以下是一份针对小学不同年级段特点设计的作文训练题目汇总，旨在为一线教师和广大家长提供一份具有参考价值的实践指南。

一、看图写话/看图作文（低年级为主）

看图写话是低年级作文训练的起点，重点在于引导孩子观察画面、合理想象、完整表达。

1.单幅图：仔细看看图上画了谁？在什么地方？做什么事情？他/她的心情怎么样？请你用几句话写下来。（可配不同场景图，如：小朋友植树、小狗帮助小猫、公园里的花等）

2.多幅图：（以四幅图为例，内容连贯）图上有哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？请你按照图画的顺序，把这个小故事写完整。

3.情境联想：图上是一个下雨天，小明看到一位老奶奶没带伞，他会怎么做呢？请你展开想象，写一写这个故事。

4.四季之美：选择一幅你喜欢的季节美景图（春、夏、秋、冬均可），用几句话描述一下图中的景色，说说你为什么喜欢它。

5.我的发现：图上画了一只小蚂蚁在搬东西，请你想一想，小蚂蚁可能在想什么？它是怎么搬的？你从中发现了什么？

写作小提示：先仔细观察，看清楚图上的主要人物、景物和动作；然后想一想，图上的人或物可能会说什么、想什么；最后，用通顺的句子把看到的、想到的写下来，别忘了开头空两格，正确使用标点符号哦！

二、写人作文

写人是作文的基础，引导孩子关注身边熟悉的人，抓住人物的外貌、性格、爱好等特点进行描写。

1.我的家人：

*《我的爸爸》/《我的妈妈》：你的爸爸/妈妈是什么样子的？（可以写写外貌、爱好）他/她最喜欢做什么？你和爸爸/妈妈之间发生过什么让你难忘的事？

*《我爱我家》：介绍一下你的家庭，家里有哪些成员？你最喜欢和谁一起做什么？

*《我的爷爷奶奶/外公外婆》：爷爷奶奶/外公外婆是怎样关心你的？请写一件具体的事来说明。

2.我的老师和同学：

*《我的好老师》：你最喜欢的一位老师是谁？他/她长什么样子？上课的时候是什么样子的？他/她教了你什么，或者做了什么让你感动的事？

*《我的好朋友》：你的好朋友叫什么名字？他/她有什么优点？你们经常一起做什么？写一件你们之间发生的有趣的事。

*《我们班的“小能人”》：你们班有没有特别擅长某件事的同学？（比如画画、唱歌、运动、学习等）请你介绍一下他/她，并说说为什么称他/她为“小能人”。

3.社会上的人：

*《我敬佩的一个人》：在你的生活中，有没有让你敬佩的人？（可以是清洁工阿姨、警察叔叔、医生护士等）他/她做了什么事让你敬佩？

*《陌生人的温暖》：你有没有受到过陌生人的帮助？请你写一写当时的情景和你的感受。

写作小提示：写人的时候，不要面面俱到，可以抓住这个人最突出的一两个特点来写，比如外貌上的一个特征，或者性格上的一个优点。最好能通过一两件具体的事情来表现这些特点，这样人物才会更生动、更真实。

三、记事作文

记事作文旨在引导孩子回忆自己的生活经历，梳理事件的起因、经过、结果，并表达自己的真情实感。

1.校园生活：

*《难忘的一节课》：在你上过的课中，哪一节课最让你难忘？为什么难忘？课上发生了什么？

*《一次有趣的活动》：写一次你参加过的校园活动，比如运动会、联欢会、春游、科技节等，要写出活动的过程和你的感受。

*《我的第一次尝试》：你第一次独自做过什么事？（比如第一次自己上学、第一次做饭、第一次洗衣服）当时心情怎么样？结果如何？

2.家庭生活：

*《一件开心的事》：在家里，发生过什么让你特别开心的事？请你写下来和大家分享。

*《我帮妈妈做家务》：你会帮妈妈做哪些家务？写一次你做家务的经历，说说你的体会。

*《家庭趣事》：写一件发生在你们家的有趣的事情，可以是和爸爸妈妈、兄弟姐妹之间的互动。

3.社会见闻：

*《我看到的一件事》：在上学路上、公园里或者其他地方，你看到过什么让你印象深刻的事情？请你写下来。

*《一次有意义的参观》：如果你参观过博物馆、科技馆、纪念馆等地方，请写一写你的所见所闻所感。

写作小提示：写事情的时候，要把事情发生的时间、地点、人物，以及事情是怎么开始、怎么发展、最后怎么样了写清楚。特别是事情的经过，要写得具体一些，可以写写当时人物的动作、语言和心理活动。别忘了表达自己的真实感受哦！

四、写景作文

引导孩子用心灵去感受自然和生活环境的美，培养审美情趣和观察力。

1.四季风光：

*《我爱春天》/《夏天的味道》/《秋天的颜色》/《冬日趣事》：选择你最喜欢的一个季节，写写这个季节的特点，可以写天气变化、植物变化