2025年广东省(专升本)护理学基础‌考试真题及答案.docxVIP

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2025年广东省(专升本)护理学基础?考试练习题及答案

一、选择题(每题2分,共40分)

1.以下哪项是护理程序的第二步?

A.评估

B.计划

C.实施

D.评价

答案:B

解析:护理程序分为五个步骤:评估、诊断、计划、实施和评价。第二步是诊断。

2.护理学的基本理念是:

A.促进健康

B.预防疾病

C.恢复健康

D.全方位照顾

答案:D

解析:护理学的基本理念是全方位照顾,包括促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。

3.以下哪个是护理学的四个基本领域之一?

A.护理实践

B.护理教育

C.护理管理

D.护理科研

答案:A

解析:护理学的四个基本领域是护理实践、护理教育、护理管理和护理科研,其中护理实践是核心领域。

4.以下哪个不是护理诊断的组成部分?

A.健康问题

B.原因

C.症状

D.护理措施

答案:D

解析:护理诊断由健康问题、原因和症状三个部分组成,不包括护理措施。

5.以下哪个是护理过程中最关键的步骤?

A.评估

B.计划

C.实施

D.评价

答案:C

解析:护理过程中,实施阶段是将护理计划付诸实践的过程,是最关键的步骤。

6.以下哪个不是护理措施的类型?

A.独立性护理措施

B.依赖性护理措施

C.合作性护理措施

D.辅助性护理措施

答案:D

解析:护理措施分为独立性护理措施、依赖性护理措施和合作性护理措施三种类型。

7.护理程序中的评价阶段主要包括以下哪项?

A.评估护理效果

B.修订护理计划

C.完成护理记录

D.与患者沟通

答案:A

解析:护理程序中的评价阶段主要评估护理效果,以判断护理措施的有效性。

8.以下哪个不是护理诊断的级别?

A.主要诊断

B.次要诊断

C.相关诊断

D.潜在诊断

答案:C

解析:护理诊断分为主要诊断、次要诊断和潜在诊断三个级别。

9.以下哪个不是护理评估的方法?

A.观察法

B.交谈法

C.实验法

D.文献法

答案:D

解析:护理评估的方法包括观察法、交谈法、实验法和体格检查法,不包括文献法。

10.以下哪个不是护理记录的内容?

A.患者的一般资料

B.护理措施

C.护理效果

D.患者的心理状态

答案:D

解析:护理记录的内容包括患者的一般资料、护理措施、护理效果和护理过程,不包括患者的心理状态。

二、填空题(每题2分,共20分)

1.护理程序包括________、________、________、________和________五个步骤。

答案:评估、诊断、计划、实施、评价

2.护理诊断的组成部分包括________、________和________。

答案:健康问题、原因、症状

3.护理措施分为________、________和________三种类型。

答案:独立性护理措施、依赖性护理措施、合作性护理措施

4.护理评估的方法包括________、________、________和________。

答案:观察法、交谈法、实验法、体格检查法

5.护理记录的内容包括________、________、________和________。

答案:患者的一般资料、护理措施、护理效果、护理过程

三、判断题(每题2分,共20分)

1.护理程序是一种护理工作的方法,用于指导护理实践。(√)

2.护理诊断是对患者健康问题的描述。(√)

3.护理措施的实施是护理过程中的关键步骤。(√)

4.护理评估是护理程序的第一步。(×)

5.护理记录是护理工作的总结。(√)

四、案例分析题(每题10分,共30分)

1.病例:患者,男性,60岁,因胸闷、气促入院。体检:血压160/100mmHg,心率120次/分,呼吸30次/分。请问:

(1)该患者的主要护理问题是什么?

(2)请列出至少三个护理措施。

答案:

(1)主要护理问题:高血压、心动过速、呼吸急促。

(2)护理措施:

①监测生命体征,观察病情变化。

②保持呼吸道通畅,给予吸氧。

③给予降压药物,观察药物疗效及不良反应。

2.病例:患者,女性,45岁,因糖尿病入院。体检:血糖16mmol/L,尿糖(++++)。请问:

(1)该患者的主要护理问题是什么?

(2)请列出至少三个护理措施。

答案:

(1)主要护理问题:糖尿病、高血糖、尿糖阳性。

(2)护理措施:

①监测血糖、尿糖,观察病情变化。

②给予胰岛素治疗,观察药物疗效及不良反应。

③指导患者合理饮食,控制血糖。

3.病例:患者,男性,30岁,因外伤致左下肢骨折入院。请问:

(1)该患者的主要护理问题是什么?

(2)请列出至少三个护理措施。

答案:

(1)主要护理问题:左下肢骨折、疼痛、活

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