三《百合花》课件（共45张PPT）中职高一语文高教版2023基础模块下册.pptxVIP

;一、学习目标

1.梳理故事情节，思考“我”叙述视角的作用。

2.分析人物形象，体会细节描写与伏笔的高妙。

3.品析环境描写，思考百合花内涵和小说主题。

二、学习重点：掌握分析人物形象的方法，能感受人性美、人情美。

三、学习难点：感受女性视角的写作的特点，丰富阅读的审美体验。;;茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），浙江杭州人。当代著名女作家。祖籍浙江杭州。

她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质，以小见大。曾用笔名阿如、初旭。《生活》是她的第一篇作品，于1943年11月22日发表在上海《申报》副刊《白茅》第36期。;她的主要作品有：《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》《离不开你》《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》等。

茹志鹃的作品大约可分为三类：一类是以《如愿》《春暖时节》《静静的产院》为代表，注重在对人物心理的探究中勾划人物的性格特征并触及他们的精神历史；一类是以《百合花》《高高的白杨树》为代表的抒情性较强的作品；一类是以《关大妈》《三走严家庄》为代表的反映革命斗争题材的作品。;茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。;《百合花》是茹志鹃写作前期的代表作，是一篇战争题材的小说，却被她自己称作是一篇“没有爱情的爱情牧歌”。不足六千字的短篇小说，写出了战火中独有的青春美与人性美。

在《漫谈我的创作经历》一文中她曾说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”;茅盾誉为当时??使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是静夜的箫声。

“这是我最近读过的几十个短篇小说中最使我满意，也最使我感动的一篇。我所举的那些例子中间，《百合花》可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。它的人物描写也有特点，是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。”——茅盾;小说;按篇幅分：长篇、中篇、短篇和微型小说

按题材分：武侠、历史、言情、军事、推理、科幻等

按语言分：文言小说和白话小说

按体制分：章回体、日记体、书信体和自传体;;字音识记;（1）文章的线索是什么？

全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。

（2）小说巧妙地选取了发生在一天一夜24小时的三件事，请用三句话概括。

①小通讯员送“我”去包扎所；

②小通讯员跟“我”去借被子；

③小通讯员牺牲。;（1-23）通讯员带“我”去包扎所（带路）;;原文情节;原文情节;原文情节;说一说：你眼中的小通讯员的形象;原文情节;原文情节;探讨新媳妇的人物形象，体会新媳妇的情感变化;分析媳妇的人物形象，体会新媳妇的情感变化;正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写；

侧面描写：借助其他人物对比衬托；借助物象衬托；借助环境烘托;1.“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。

2.作品通过“我”带有女性特征的细致观察，侧面展现了小通讯员、新媳妇的美好品质，衬托他们纯朴高尚的形象，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。

3.“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。

4.“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。

5.通过“我”富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。;次要人物分析（次要人物即陪衬人物或线索人物）：

1、对主要人物起陪衬（反衬）作用；

2、推动情节发展，通过次要人物的见闻，把故事和情节融合一起。

3、同主要人物一同揭示或凸显主旨；

4、渲染气氛，奠定感情基调。

5、贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。;找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;①交代社会背景;小说的情节作用分析;探讨：文章几次写衣服上的破洞，有什么作用？;探讨：文章几次写衣服上的破洞，有什么作用？;探讨：文章几次写衣服上的破洞，有什么作用？;探讨：文章几次写衣服上的破洞，有什么作用？;;;2.男性作家与女性作家对战争的写作有什么不同？

女性写的战