解析卷-人教版八年级《力》综合练习试卷.docxVIP

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人教版八年级《力》综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,下列常见物体的重力大小最接近5N的是()

A.一头骆驼B.一只山羊

C.一套桌椅D.两个橘子

2、下列关于弹簧测力计的说法中,错误的是()

A.用弹簧测力计测力时,被测力的大小应在测力计的测量范围之内

B.用弹簧测力计测力读数时,严格来说应进行估读

C.实际测量力时,测力计内弹簧伸长的方向不一定要与所测力的方向在一条直线上

D.弹簧测力计下悬挂钩码时,钩码对测力计有拉力作用,测力计对钩码也有拉力作用

3、关于力的概念,下列说法错误的是()

A.力是改变物体运动状态的原因

B.力不会离开物体而单独存在

C.不接触的两物体间一定不会发生力的作用

D.施力物体同时也是受力物体

4、关于力的理解,下列说法正确的是()

A.只有一个物体就能产生力的作用

B.两物体间发生力的作用时,施力物体同时也是受力物体

C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用

D.彼此接触的物体之间一定有力的作用

5、如下图所示,足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则表示足球在空中飞行时的受力图,其中正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)()

A. B. C. D.

6、下列力的说法中正确的是()

A.力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体间才有力的作用

B.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在

C.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因

D.力的大小可以用天平测量

7、如图所示,四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是()

A.球拍对乒乓球的力 B.斧头对木柴的力

C.手对弹簧的拉力 D.瓶对海绵的力

8、学校物理实验室里,直接用来测量力的仪器是()

A.秒表 B.弹簧测力计 C.天平 D.量筒

9、如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象,不能得出的结论是()

A.物体间力的作用是相互的

B.力是物体对物体作用

C.施力物体同时又是受力物体

D.力的作用效果与力的作用点有关

10、清明节民间有碰鸡蛋的习俗,《荆楚岁时记》中就有记载,荆楚之地(今湖湘)寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋,由爸爸来当裁判,一声令下,博思反应迅速,在弟弟还没有反应前,迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋,弟弟的鸡蛋被碰破,弟弟不服让爸爸做评判,请从物理学角度考虑分析正确的是()

A.弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力

B.博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大

C.弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大

D.博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,是在排球比赛中成功拦网的情景,主要说明了力可以改变物体的___________;当运动员拦下排球时,手感到疼痛,这表明物体间力的作用是___________的;用力按压排球时,排球会变扁,说明力可以改变物体的___________。

2、如图所示,该弹簧测力计的分度值是________N,物体对弹簧测力计的拉力为________N。

3、如图所示,小明跳箱时,用力蹬踏板,踏板“送”小明向前冲,这说明力的作用是______的;手用力按跳箱时,跳箱表面发生凹陷,说明力使物体发生______;小明最终受到______作用落到地面。以跳箱为参照物,小明是______的。

4、如图所示,弹簧测力计的分度值为______N,正确使用弹簧测力计测量物体A的重,物体A的重为______N。

5、月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为______kg,月球对他的吸引力为______N。

6、暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风使小树的______发生了改变,使落叶的______发生了改变。树叶最终落到了地面,是由于受到了______力的作用。

7、图中的弹簧测力计的量程为______;最小分度值______;此时测力计受到的拉力为______。

8、2020年12

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