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2.4一元二次方程根与系数的关系课后培优提升训练湘教版2025—2026学年九年级上册
一、选择题
1.已知、是关于的方程的两个不相等的实数根,且满足,则的值是(????)
A.或 B.或 C. D.
2.已知、是方程的两根,且,则的值为()
A. B. C.95 D.
3.设a,b是方程的两个不相等的实数根,则的值为(??????)
A.0 B.2025 C.2024 D.2023
4.已知,是方程的两个实数根,则的值为(???)
A. B. C. D.
5.若是方程的一个根,则另一个根是(?????)
A. B. C. D.
6.甲、乙两人在解一道一元二次方程时,甲在化简过程中写错了常数项,因而得到方程的两个根为6和1,乙在化简过程中写错了一次项的系数,因而得到方程的两个根为和,则原方程根的情况是(???)
A.没有实数根 B.有两个相等的实数根
C.两根分别是2和5 D.两根分别是和
7.如果实数、()分别满足,,则的值等于(???)
A. B. C. D.2025
8.若是关于x的一元二次方程的两个根,且,则k的值为(????)
A.或1 B. C.1 D.1或4
二、填空题
9.设,是方程的两个实数根,则的值为.
10.已知,是一元二次方程的两根,则.
11.为方程的两个根,则代数式的值为.
12.已知关于x的方程的两根为,其中,,则的取值范围是.
三、解答题
13.已知关于x的一元二次方程
(1)若该方程有一个根是,求k的值.
(2)若该方程的两个实数根满足,求k的值.
14.如果关于的一元二次方程有两个实数根,其中一个实数根是另一个实数根的3倍,那么称这样的方程是“3倍根方程”.例如一元二次方程的两个根是,则方程是“3倍根方程”.
(1)通过计算,判断是否是“3倍根方程”.
(2)若关于x的方程是“3倍根方程”,求代数式的值;
(3)已知关于x的一元二次方程(是常数)是“3倍根方程”,请写出的值.
15.阅读下列材料:
【材料1】若一元二次方程的两根为,
则.
【材料2】已知实数满足,且,求的值.
解:由题知是方程的两个不相等的实数根,
∴;
∴????.
根据上述材料,解答下列问题:
(1)关于的方程的两个根是和1,则的值为___________;
(2)若关于的方程的两个实数根的平方和等于4,求实数的值;
(3)已知:,,且.求的值为______________.
16.已知关于x的一元二次方程.
(1)若方程有实数根,求实数m的取值范围;
(2)若方程两实数根分别为,,且满足,求实数m的值.
17.定义:如果,是一元二次方程的两个根,且,那么称这样的方程为“邻根方程”.例如:一元二次方程的两个根是,,此时,则方程是“邻根方程”.
(1)下列方程中,属于“邻根方程”的是(填序号).
①;②;③.
(2)已知方程是“邻根方程”,求m的值.
(3)若方程是“邻根方程”,求证:.
18.已知关于的一元二次方程.
(1)求证:无论为何值,该方程都有实数根;
(2)当时,已知是关于的一元二次方程的两个根,不解方程求的值.
参考答案
一、选择题
1.C
2.A
3.C
4.D
5.B
6.C
7.C
8.C
二、填空题
9.
10.
11.1
12.
三、解答题
13.【解】(1)解:把代入方程得:
解得:或;
(2)解:∵方程的两个实数根
∴,解得:;
∴,
∴
,
解得:或(不合题意,舍去).
∴.
14.【解】(1)解(1)∵,
∴解得.
∵,
∴是“3倍根方程”.
(2)∵,
解得??.
∵是“3倍根方程”,
分情况讨论:
①则:.
②则:.
(3)∵(是常数)是“3倍根方程”,
∴不妨设是的三倍,
由韦达定理:,解得.
当时,
,
∴.
当,
,
∴.
15.【解】(1)解:∵关于的方程的两个根是和1,
∴,即:,
∴.
故答案为2.
(2)解:设关于的方程的两个实数根分别为,
根据根与系数的关系得,
∵,
∴,
∴,
∴,
解得:,
当时,原方程化为,
则,此方程没有实数解;
当时,原方程化为,
则,此方程有两个不相等的实数解.
综上所述,的值为.
(3)解:∵,
∴,
∴,即,
∵
∴是方程的两个的实数根,且.
∵,
∴.
16.【解】(1)解:∵方程有实数根,
∴,
∴,
解得:;
(2)解:∵方程两实数根分别为,,
∴,
,
∵,
∴,
,
解得:(舍去)或,
∵,
∴.
17.【解】(1)解:,解得:,
∴,故①不是“邻根方程”;
,解得:;
∴,故②不是“邻根方程”;
,解得:,
∴;故③是“邻根方程”;
故答案为:③
(2)解:
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