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湘科版科学四年级上册全册试卷

（每单元2份试卷含答案可编辑）

单

单元

题目

备注

第一单元

声音

2份试卷含答案

第二单元

消化与吸收

2份试卷含答案

第三单元

影子的变化

2份试卷含答案

期中试卷

2份试卷含答案

第四单元

地球与月球

2份试卷含答案

第五单元

运动与力

2份试卷含答案

第六单元

我们的小车

2份试卷含答案

期末试卷

2份试卷含答案

湘教版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

（2份试卷含答案）

A卷

1.声音的强弱叫作,声音的高低叫作 。一

1.声音的强弱叫作,声音的高低叫作 。

3.声音可以在 , 和

3.声音可以在 , 和中向各个方向传播。

物体振动的幅度 决定了声音的 。物体振动的 决定了声音的 。

6.吹响透明的口哨,我看到里面的小球在 。_可见吹哨子时,由

6.吹响透明的口哨,我看到里面的小球在 。_可见吹哨子时,由

_ 的_振动产生声音。

8.人们为了更好地 音_

8.人们为了更好地 音_量对人体的影响把，音量分成“级”,其单位称

为“

。

音量过强而危害 的_

声音。

9.物体的 , , , 等特性都会影响它振动的快慢。

10.听诊器是1816年法国医师 发明的。经过多次实验，他最后制成了一个 听诊器。

二、判断(20分,每题2分)

2.不同的乐器发出声音的音调不同。().1

2.不同的乐器发出声音的音调不同。().

平时声音是靠空气传播到我们耳朵里的。().

植树只是为了绿化环境,对减少噪声没有明显作用。().

声音在真空中也能传播。().

声音的大小不可以控制，当声音影响到人们正常的学习、生活时,就会变成噪声。().

用力敲锣时听到的锣声音量大;鼓声比锣声音调低。().

人说话时,感觉喉咙部位在振动;鼓发声时,鼓面上的米粒会跳动。().

10.牛的叫声低,鸟的叫声高。().

10.牛的叫声低,鸟的叫声高。().

三、选择(20分,每题2分)

敲打音叉会发出声音,敲打停止后仍能听到--段余音,这是因为( )。

音叉停止振动后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时间

C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

当锣被敲响时,用手按住锣面.锣声消失了.这说明( )。

声音是由物体振动产生的B.声音能在固体和气体中传播C.声音的强弱高低不同

我们能唱歌、说话主要是由于( )。

嘴唇的振动B.声带的振动C.空气的振动

上课时,即使老师背对着你讲课,你也能听到声音,是因为声音的传播方向是向着( )。

四面八方的B.前后的

5.如图所示,用正在发声的音叉接触悬挂着

5.如图所示,用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,乒乓球被弹开,这个实

验说明了(

)。

A.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传播C.声音的传播不需要介质

在噪声级( )分贝的环境中,人谈话就感到困难。

A.70B.60

C.50

一边缓缓往一只杯子里加水，一边连续敲击杯口,杯子发出的声音音调会()。

越来越高B.越来越低C.不变

关于声音现象，下列说法中正确的是()

人说话是靠舌头振动发声的

只要物体在振动,我们就能听到声音C.一切发声物体都在振动

下列说法错误的是( )。

我们能听见声音,就一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音

C.只要物体振动，就-一定能听到声音

能使橡皮筋发出的声音更高的是()。

四、问题城堡(24分,每题6

四、问题城堡(24分,每题6分)

物体发声时的共同点是什么?声音是怎样产生的?

3.小明和小刚用细棉线连接两个杯子制成了一个“

3.小明和小刚用细棉线连接两个杯子制成了一个“土电话”。他们俩相距5米，小明对着“土电话”的话简轻声讲话,小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土

电话”时,如果小明用手捏住了棉线中间,小刚就听不到声音了,为什么?

在生活中，人们采取了许多控制噪声的措施。请举出三个实例。

五、实验探究(12分)

设计研究“声音在空气中传播”的实验。(6分)

声音的传播路线:

用抽气简把玻璃罩中的空气慢慢抽光，闹铃的声音会有什么变化?

我的结论:

你认为声音是怎样产生的: 研究题目:声音是怎样产生

你认为声音是怎样产生的:

你的体会是: 。