东莞市初三期中物理考试试题及答案.docxVIP

东莞市初三期中物理考试试题及答案

考试时间：60分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列物理量中，属于矢量的是（）

A.质量B.速度C.时间D.温度

2.物体在水平面上做匀速直线运动，关于物体所受的力，下列说法正确的是（）

A.物体受到重力、支持力、摩擦力和拉力

B.物体受到重力和支持力

C.物体受到重力和摩擦力

D.物体不受任何力

3.下列现象中，属于光的折射现象的是（）

A.水中倒影B.镜中成像C.海市蜃楼D.日食

4.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（）

A.电流越大，电压越大B.电压越大，电阻越大

C.电阻越大，电流越小D.电流、电压和电阻之间没有关系

5.下列哪种情况下，物体会漂浮在水面上（）

A.密度大于水的物体B.密度小于水的物体

C.密度等于水的物体D.无法确定

6.下列哪个选项是电路中的基本组成部分（）

A.电源、开关、灯泡B.电池、导线、灯泡

C.电源、导线、灯泡D.电源、开关、导线

7.下列说法中，正确的是（）

A.物体温度越高，分子运动越剧烈

B.物体温度越高，分子运动越缓慢

C.物体温度越高，分子运动状态不变

D.物体温度越高，分子间作用力越大

8.下列哪种情况下，物体会发生弹性形变（）

A.橡皮筋被拉伸B.铁丝被弯曲

C.玻璃杯被摔碎D.木块被压缩

9.下列说法中，正确的是（）

A.功的单位是焦耳B.功的单位是瓦特

C.功的单位是牛顿D.功的单位是帕斯卡

10.下列说法中，正确的是（）

A.能量守恒定律适用于所有物理过程

B.能量守恒定律不适用于所有物理过程

C.能量守恒定律只适用于机械能守恒

D.能量守恒定律只适用于热能守恒

二、填空题（每小题2分，共20分）

1.一物体质量为50kg，受到的重力为_______N。

2.光在真空中的传播速度为_______m/s。

3.电阻为10Ω的导体，通过2A的电流，其两端的电压为_______V。

4.一个物体漂浮在水面上，浮力为10N，物体的重力为_______N。

5.电路中的基本组成部分有_______、_______、_______。

6.物体温度越高，分子运动越_______。

7.弹性形变是指物体受力后，撤去外力时，能够_______的形变。

8.功的单位是_______。

9.能量守恒定律的内容是：能量既不会凭空_______，也不会凭空_______，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持_______。

10.物体在水平面上做匀速直线运动，受到的合力为_______。

三、解答题（每小题5分，共30分）

1.一个物体质量为2kg，放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，求物体在水平方向上受到的摩擦力。

2.一个电阻为20Ω的导体，通过1A的电流，求该导体两端的电压。

3.一个物体漂浮在水面上，浮力为15N，求物体的重力。

4.一个电路中，电源电压为12V，电阻为10Ω，求通过电阻的电流。

5.一个物体从高处自由下落，不计空气阻力，求物体下落1秒后的速度。

6.一个物体在水平面上做匀速直线运动，受到的合力为0N，求物体受到的所有力的关系。

四、实验题（每小题10分，共20分）

1.设计一个实验，验证光的折射现象，并简要描述实验步骤。

2.设计一个实验，验证能量守恒定律，并简要描述实验步骤。

五、计算题（每小题10分，共20分）

1.一个物体质量为3kg，从高处自由下落，不计空气阻力，求物体下落2秒后的动能。

2.一个电路中，电源电压为9V，电阻为15Ω，求通过电阻的电流和电路中的总功率。

答案：

一、选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.A

8.A

9.A

10.A

二、填空题

1.490N

2.3×10^8m/s

3.20V

4.10N

5.电源、导线、用电器

6.剧烈

7.恢复原状

8.焦耳

9.消失，消失，不变

10.0N

三、解答题

1.摩擦力=动摩擦因数×重力=0.2×2kg×9.8m/s^2=3.92N

2.电压=电流×电阻=1A×20Ω=20V

3.物体的重力=浮力=15N

4.电流=电压/电阻=12V/10Ω=1.2A

5.速度=加速度×时间=9.8m/s^2×1s=9.8m/s

6.物体受到的所有力的合力为0N，说明物体处于平衡状态，受到的所有力相互抵消。

四、实验题

1.实验设计：将一个透明玻璃杯装满水，用筷子插入水中，观察筷子在水中的位置。

实验步骤：

a.准备一个透明玻璃杯，装满水。

b.准备一根筷子，将其插入水中。

c.观察筷子在水中的位置，发现筷子在水中的部分看起来向上弯曲。

2.实验设计：用一个滑轮组提升一个重物，测量输入功和输出功。

实验步骤：

a.准备一个滑轮组，挂上一个重