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小学低年级数学找规律练习题大全

数学学习中，找规律是培养逻辑思维和观察力的重要环节。对于小学低年级的孩子们来说，从简单的数字、图形入手，逐步感受规律的魅力，不仅能锻炼他们的思维能力，还能为后续更复杂的数学学习打下基础。下面，我们就通过一系列不同类型的练习题，帮助孩子们轻松掌握找规律的方法。

一、数字规律篇

数字规律是最基础也是最常见的规律类型。孩子们可以从简单的递增、递减开始，逐步过渡到更复杂的间隔、运算规律。

（一）递增与递减规律

这类题目中，数字会按照一定的数量增加或减少。小朋友们可以先观察相邻两个数字之间的差，看看这个差是不是固定的。

1.2，4，6，8，（），（），14

2.15，13，11，9，（），（），3

3.5，10，15，（），（），30

4.20，18，16，（），（），10

5.3，6，9，（），（），18

（二）隔项规律

有时候，规律不是连续的，而是隔着一个数出现。这就需要小朋友们跳着看，把数字分成两组来观察。

1.1，2，1，3，1，4，（），（）

2.5，1，6，1，7，1，（），（）

3.2，5，3，5，4，5，（），（）

4.10，2，9，2，8，2，（），（）

5.1，3，2，4，3，5，（），（）

（三）简单的加减运算规律

数字之间通过简单的加法或减法运算形成规律，比如前两个数相加等于第三个数。

1.1，1，2，3，5，（），（）

2.2，3，5，8，（），（）

3.10，7，3，4，（），（）

4.8，5，3，2，（），（）

5.3，4，7，11，（），（）

二、图形规律篇

图形规律能更好地激发孩子们的观察力和空间想象力。颜色、形状、方向、位置的变化，都可能隐藏着规律。

（一）形状与颜色规律

观察图形的形状（如圆形、正方形、三角形）或颜色（如红、黄、蓝）是如何重复出现的。

1.△○□△○□（）（）（）

（请在括号内画出接下来的图形）

2.●○●●○●●●○（）（）（）

（黑圆、白圆为一组变化，请画出接下来的图形）

3.□■△□■△（）（）（）

（正方形、黑正方形、三角形为一组，请画出接下来的图形）

4.☆★☆☆★☆☆☆★（）（）（）

（五角星、黑五角星为一组变化，请画出接下来的图形）

（二）方向与位置规律

图形的摆放方向（如上、下、左、右、顺时针、逆时针）或位置发生有规律的变化。

1.→↑←↓→（）（）（）

（箭头方向规律，请画出接下来的箭头）

2.□□

□□

□□

（如果上面是一组图形的前三个，你能画出第四个吗？思考它们的位置是如何变化的）

3.○在方格中按“左上→右上→右下→左下→左上”的顺序移动，请标出第五步○的位置。

（三）数量与大小规律

图形中包含的小元素数量，或者图形本身的大小发生有规律的变化。

1.○○○○○○（）（）

（圆圈数量规律，请画出接下来的图形）

2.△▲△▲▲△（）

（小三角形和大三角形的数量规律，请画出接下来的图形）

三、数字与图形结合的规律

这种类型的题目综合性稍强，需要孩子们同时观察数字和图形的变化。

1.△（1）○（3）□（5）△（7）○（）□（）

（括号里的数字是什么规律？）

2.☆☆（4）☆（2）☆☆☆（6）☆☆（4）☆（）☆☆☆（）

（星星的数量和括号里的数字有什么关系？）

3.观察下面图形和数字，填出空缺部分：

□2△3□2△3（）（）

四、找规律小窍门

1.仔细看，找不同：比较相邻的两个事物（数字或图形），看看它们有什么一样，有什么不一样。

2.重复出现是关键：很多规律都是一组事物重复出现，找到这一组是什么，就能顺着往下推了。

3.从简单入手：如果一下子看不出来，可以先从最简单的变化开始想，比如是不是一个一个往后数，或者颜色是不是红、黄、红、黄这样变。

4.动手画一画，写一写：有时候光看不行，拿笔把看到的变化写下来或者画出来，规律可能就清晰了。

5.多尝试，不怕错：如果想到一个规律，就按照这个规律往下填一填，看看对不对。不对也没关系，再换个思路试试。

参考答案（部分提示）

数字规律篇

（一）递增与递减规律：1.10,122.7,53.20,254.14,125.12,15

（二）隔项规律：1.1,52.8,13.5,54.7,25.4,6

（三）简单的加减运算规律：1.8,13(前两个数相加