2025秋湘科版科学二年级上册教学设计（附目录） .pdfVIP

2025秋湘科版科学二年级上册教学设计

二年级上册(2024)

第一单元形形色色的动物

1常见的动物

2观察兔子的反应

3观察蜗牛的反应

4动物和我们

本单元复习与测试

第二单元太阳和月亮

5发光发热的太阳

6看太阳认方向

7变化的月亮

本单元复习与测试

第三单元物体的位置

8它在哪里

9它有多远

10校园小导游

本单元复习与测试

第四单元尺子的科学

11以“挥”为尺

12自制尺子

13改进尺子

本单元复习与测试

第一单元形形色色的动物

1常见的动物

—、教材分析

本课程选自湘科版(2024)科学二年级上册第一单元“形形色色的动物”的第一

课《常见的动物》。教材从学生日常生活中常见的动物入手，引导学生观察动物

的外形特征、生活习性等，旨在让学生对动物有初步的认识和了解，激发学生对

动物世界的探兴趣。通过学习常见动物，为后续学习动物的分类、动物与环境

的关系等内容奠定基础，符合二年级学生从直观形象到抽象概括的认知发展规律。

二、学情分析

二年级学生对动物充满好奇，在日常生活中已积累了一定的关于常见动物的经验,

如见过猫、狗、鸡等动物，并对它们的一些行为有简单的认识。但由于年龄小，

他们的观察往往不够细致、全面，缺乏对动物特征的系统梳理和总结能力。同时，

学生的语言表达能力有限，在描述动物特点时可能不够准确和完整。然而，这个

阶段的学生具有较强的求知欲和表现欲，对新鲜事物充满兴趣，乐于参与观察、

讨论等课堂活动，这为教学的开展提供了有利条件。

三、核心素养目标

1.科学观念：学生能够认识常见动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼等，了解它们的外

形特征和基本生活习性，知道动物是多种多样的，不同动物有不同的特点。

2.科学思维：通过观察、比较、分析常见动物的特征，培养学生的观察能力和逻

辑思维能力，学会从具体现象中总结归纳动物的共同特点和不同之处。

3.探究实践：组织学生进行观察动物的实践活动，提高学生的动手操作能力和团

队合作能力，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养科学探究精神。

4.态度责任:激发学生对动物的喜爱之情，培养学生关爱动物、保护动物的意识，

认识到动物是人类的朋友，与人类共同生活在地球上。

四教学重难点

1.教学重点：认识常见动物，准确描述它们的外形特征，如身体结构、皮毛颜色、

翅膀形状等；了解常见动物的生活习性，包括食性、活动规律等。

2.教学难点：引导学生通过细致观察，总结出不同动物的显著特征，并能区分相

似动物之间的差异；培养学生在观察过程中发现问题、提出问题的能力。

五教学法

1.直观教学法：运用图片、视频、实物模型等直观教具，展示常见动物的形态和

生活场景，让学生获得直观的感性认识，激发学习兴趣。

2.观察法：组织学生有目的、有顺序地观察动物，指导学生观察动物的各个部位

和行为表现，培养学生的观察能力。

3.讨论法：针对观察到的动物特征和生活习性，组织学生进行小组讨论，鼓励学

生发表自己的观点，促进学生之间的思维碰撞，培养学生的合作交流能力和思维

能力。

4.讲授法：在学生观察和讨论的基础上，教师对重点知识进行系统讲解，帮助学

生形成清晰的知识体系。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：