内蒙古师范大学附属学校2025届高三第二次诊断考试生物试题含解析.docVIP

内蒙古师范大学附属学校2025届高三第二次诊断考试生物试题含解析.doc

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内蒙古师范大学附属学校2025届高三第二次诊断考试生物试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下列对内环境稳态的表述错误的是()

A.高等动物体内绝大多数组织细胞与组织液进行物质交换

B.组织液可以通过毛细血管壁与血浆进行物质交换

C.高等动物可以依赖血清中的血红蛋白为全身细胞运送氧

D.肝脏的活动除了可以维持血糖浓度稳定,还可维持整个组织液中糖浓度的稳定

2.离子通过细胞膜进出细胞有两种方式,一种是通过离子通道,另一种是借助离子泵搬运。离子通道是由蛋白质复合物构成的,一种离子通道只允许一种离子通过,且只有在对特定刺激发生反应时才瞬时开放,不消耗能量运输离子。离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用ATP水解释放的能量跨膜运输离子。下列叙述不合理的是

A.神经细胞处于静息状态下,钾离子通过离子通道外流

B.动物细胞一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

C.离子通道和离子泵转运离子的方式分别属于被动运输和主动运输

D.借助离子泵搬运离子的结果是使该种离子在细胞内外的浓度趋于相等

3.某同学在探究光照强度对某植物光合作用速率影响的实验中,绘制了如图所示的柱状图(在光照强度分别为a、b、c和d,其他条件相同且适宜时,单位时间内该植物某叶肉细胞中CO2与O2量的变化,其中M代表叶绿体中O2的产生总量,N代表叶肉细胞的CO2释放量)。已知光照强度不影响叶肉细胞的呼吸速率。下列有关叙述错误的是()

A.光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率等于细胞呼吸速率

B.光照强度为c时,该叶肉细胞叶绿体产生的O2全部供给线粒体利用

C.光照强度为a时,光合作用强度为0

D.光照强度为d时,光合作用从外界环境中吸收2个相对单位的CO2

4.细胞外信号分子(配体)能与相应的受体发生特异性结合,从而引起相应生理活动。如乙酰胆碱(Ach)可引起骨骼肌收缩,降低心肌收缩频率;肾上腺素、胰高血糖素能促进肝糖原分解而升高血糖。下列有关分析错误的是()

A.乙酰胆碱、肾上腺素、胰高血糖素均属于配体

B.配体与相应的受体结合并起作用后,二者都会被灭活而降解

C.相同的配体对不同细胞产生的效应不同,可能与特定的受体有关

D.不同的配体之间可能具有协同作用,对机体产生相同的效应

5.如图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环示意图。以下说法中正确的是()

A.图甲D与B间以及D与C之间不能直接进行物质交换

B.图丙中B所处的营养级所含能量最少

C.图乙中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a,B体重增加x至少需要A的量为y,则y=20ax+5x

D.从研究内容来看,甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体、群落和生态系统水平

6.图是某生物精子形成过程中的一个细胞,不考虑基因突变及染色体畸变,下列叙述正确的是()

A.减数分裂过程中,染色体1、2、3、4可以自由组合

B.染色单体①和②不可能出现在同一个精子中,①和③可以出现在同一个精子中

C.染色单体⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因

D.从基因角度考虑该细胞产生的精子类型可能有2种或4种

7.利用胚胎干细胞核移植技术可培养出与核供体极为相似的复制品,下列说法正确的是()

A.胚胎干细胞是未分化的细胞,具有细胞全能性和二倍体核型

B.从供体的内细胞团分离胚胎干细胞,培养时需接种在滋养层上

C.采集体内成熟的卵细胞经过去核处理,作为核移植的受体细胞

D.核移植技术需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法

8.(10分)关于遗传物质的研究,下列说法正确的是()

A.Watson和Crick提出DNA双螺旋结构模型而发现DNA是遗传物质

B.格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验发现DNA是遗传物质

C.通过烟草花叶病毒感染烟草的实验证明DNA是遗传物质

D.赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质

二、非选择题

9.(10分)猪感染猪博卡病毒会导致严重腹泻。猪博卡病毒DNA是单链,长度仅为1.2kb,但能编码4种蛋白质(NSl、NPl、VP2、VP1),该病毒DNA与编码的蛋白质对应关系如下图。

(1)猪博卡病毒DNA虽短,但可以编码4种蛋白质,据图分析原因是___________。

(2)基因工程制备疫

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