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2025年学历类自考电子商务与金融-学前心理学参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考电子商务与金融-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-7岁儿童处于哪个具体发展阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会互动阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁及以上）。4-7岁属于具体运算阶段，此阶段儿童能进行逻辑思维，但依赖具体事物进行推理。选项B正确，其他选项对应不同阶段或非皮亚杰理论内容。

【题干2】维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童在教师指导下的发展潜力，其核心概念是？

【选项】A.当前实际发展水平B.潜在可能发展水平C.家长期望水平D.同伴平均发展水平

【参考答案】B

【详细解析】“最近发展区”指儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能达到的潜在发展水平，与当前实际发展水平（A）形成差距。此理论强调教学应针对潜在水平（B），而非家长或同伴的单一期望（C/D）。选项B为正确答案。

【题干3】学前儿童情绪管理教育中，以下哪种方法最符合埃里克森心理社会发展理论？

【选项】A.强制抑制情绪表达B.通过角色扮演培养共情C.物理隔离情绪体验D.以物质奖励控制行为

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森学龄期（6-12岁）核心矛盾为“勤奋对自卑”，但学前阶段（3-6岁）对应“自主性对羞怯怀疑”。角色扮演（B）帮助儿童练习社交规则和情绪调节，符合发展任务。强制抑制（A）和物质奖励（D）违背自主性发展，隔离（C）无助情感表达。

【题干4】电子商务教育中，家长引导儿童安全使用数字支付工具的关键环节是？

【选项】A.强调支付金额大小B.建立密码共同管理C.教授网络诈骗识别D.禁止触碰支付界面

【参考答案】C

【详细解析】儿童数字支付安全需重点培养风险识别能力（C），如识别虚假链接、钓鱼网站等。选项A（金额大小）易导致金额敏感，B（密码管理）可能侵犯儿童隐私，D（禁止触碰）违背自主性培养。

【题干5】根据班杜拉的社会学习理论，儿童模仿电子设备使用行为的动机主要来自？

【选项】A.直接结果强化B.观察他人奖励C.内在兴趣驱动D.外部命令要求

【参考答案】B

【详细解析】社会学习理论强调观察学习，儿童更易模仿被奖励的行为（B）。直接强化（A）需具体行为后果，内在兴趣（C）与电子设备使用关联较弱，外部命令（D）非模仿核心动力。

【题干6】学前儿童参与电商平台购物时，家长需重点培养的数字素养是？

【选项】A.优惠券收集技巧B.隐私信息保护意识C.商品比价计算能力D.虚拟货币兑换规则

【参考答案】B

【详细解析】隐私保护（B）是数字时代儿童安全教育核心，涉及个人信息泄露风险。其他选项属进阶技能：A（优惠券）为消费技巧，C（比价）需数学基础，D（虚拟货币）超出儿童认知范围。

【题干7】某幼儿园开展“家庭金融小管家”活动，其教育目标符合学前儿童哪一心理发展特征？

【选项】A.具体运算思维初步形成B.抽象符号理解能力增强C.社会规范内化完成D.逻辑推理完全发展

【参考答案】A

【详细解析】4-7岁儿童处于具体运算阶段（A），需通过实物操作（如模拟购物）理解金融概念。选项B（抽象符号）属形式运算阶段（11+），C（社会规范）对应学龄期，D（逻辑推理）需更成熟认知。

【题干8】根据加德纳多元智能理论，儿童在电商平台活动中展现的“人际智能”体现在？

【选项】A.设计购物清单B.协调家庭分工C.计算折扣比例D.创作购物攻略

【参考答案】B

【详细解析】人际智能（B）涉及社会交往能力，如协商家庭购物分工。其他选项：A（清单）属逻辑数理智能，C（折扣）为数学应用，D（攻略）属语言智能或空间智能。

【题干9】学前儿童接触网络直播带货时，教师应重点引导其识别哪些风险？

【选项】A.商品夸大宣传B.网络暴力语言C.虚假身份伪装D.以上均是

【参考答案】D

【详细解析】网络直播带货风险包括A（宣传虚假）、B（语言暴力）、C（身份伪装），需全面引导。单独选A/B/C均不完整。

【题干10】依据布鲁姆教育目标分类法，设计“儿童数字支付情景模拟”活动主要对应？

【选项】A.认知领域-记忆B.认知领域-理解C.认知领域-应用D.认知领域-分析

【参考答案】C

【详细解析】情景模拟（C）要求儿