北师版八年级数学下册第三章图形平移与旋转图案设计分析.pdfVIP

北师版八年级数学下册第三章图形平移与旋转图案设计分析.pdf

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八年级数学(下册)·北师大版

第三章图形的平移与旋转

3.4简单的图案设计

从某个简单图形出发,通过对其进行平移、旋转或轴对称变换后的图

形进行巧妙的组合,就可以得到一些非常美丽的图案.

图案分析

1.如图,可以看作是一个基础图形绕着旋转7次而生成的,则每次旋

转的度数是45°.

2.如图所示,这个图案可以看做是以“基本图案”——原图案的四分之一

经过变换形成的,但一定不能通过变换得到(C)

A.旋转B.轴对称D

C.平移.对称和旋转

图案设计

3.下列图案中,只通过旋转不能设计出来的是(D)

4.如图为某种药品的商业标志图案,可以视为利用图形的轴对称设计,

也可以视为利用图形为平移设计.

5.如图为某煤气公司的商业标志图案,外层可视为利用图形的旋转设计

内层可以视为利用图形的轴对称设计,既形象又美观.

1.如图所示图案可以分别由平移、旋转、轴对称三种形式变换而得的是(C)

2.如图是某设计师设计的方桌布图案的一部分,请你运用旋转变换的方法

将该图形绕O点顺时针依次旋转90°,180°,270°,你会得到一个什么样的

立体图形?

解:得到的是一个星星图案,图略.

3.已知AB在平面直角坐标系中的位置如图所示,每个小正方形的边长是

单位1.

(1)在x轴上找一点C,画出△ABC,使△ABC是以AB为底的等腰三角形

,并写出点C的坐标:(0,0);

(2)将△ABC绕着点C分别按逆时针方向旋转90°、180°、270°,画出旋转

后的图形;

(3)试欣赏你画出的整个图形,想:整个图形是否是轴对称图形?若是

有多少条对称轴?整个图形是否是对称图形?若是,对称?

解:(2)略(3)是轴对称图形,有4条对称轴;

整个图形是对称图形.点O(或原点)是对称.

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