2025年护士执业资格考试题库(精神科护理学专项)高分备考试题集附答案.docxVIP

2025年护士执业资格考试题库(精神科护理学专项)高分备考试题集附答案

一、单项选择题

1.下列哪种精神障碍患者的自杀风险最高？

A.焦虑症

B.强迫症

C.抑郁症

D.恐惧症

答案：C

解析：抑郁症患者由于情绪低落、自责自罪等症状，常常存在自杀观念和行为，是自杀风险最高的精神障碍之一。焦虑症主要以过度焦虑情绪为特征；强迫症以强迫观念和强迫行为为主要表现；恐惧症则是对特定事物或情境的过度恐惧，这几种疾病的自杀风险相对抑郁症来说较低。

2.精神分裂症最常见的幻觉是？

A.幻视

B.幻嗅

C.幻听

D.幻触

答案：C

解析：幻听是精神分裂症最常见的幻觉形式。患者可听到各种声音，如言语声等，这些声音可以是评论性、命令性等。幻视、幻嗅、幻触在精神分裂症中也可出现，但不如幻听常见。

3.阿尔茨海默病早期的主要表现是？

A.人格改变

B.记忆障碍

C.言语障碍

D.行为紊乱

答案：B

解析：阿尔茨海默病早期主要表现为近记忆力减退，如经常忘记近期发生的事情、刚说过的话等。人格改变、言语障碍、行为紊乱等多在疾病进展到中晚期出现。

4.患者觉得周围的人都在议论他，大街上的人也用异样的眼光看他，这是？

A.关系妄想

B.被害妄想

C.夸大妄想

D.嫉妒妄想

答案：A

解析：关系妄想是指患者将环境中与他无关的事物都认为与自己有关。患者觉得周围人议论自己、用异样眼光看自己，属于关系妄想。被害妄想是患者坚信自己被人迫害、跟踪等；夸大妄想是患者夸大自己的财富、能力等；嫉妒妄想是患者坚信配偶对自己不忠。

5.下列哪项是治疗强迫症的一线药物？

A.氯氮平

B.帕罗西汀

C.碳酸锂

D.氯丙嗪

答案：B

解析：帕罗西汀是一种选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI），是治疗强迫症的一线药物。氯氮平主要用于治疗难治性精神分裂症；碳酸锂是心境稳定剂，常用于双相情感障碍的治疗；氯丙嗪是传统抗精神病药物，主要用于治疗精神分裂症等精神病性障碍。

6.躁狂发作的典型症状不包括？

A.情感高涨

B.思维奔逸

C.意志行为减退

D.活动增多

答案：C

解析：躁狂发作的典型症状包括情感高涨、思维奔逸、意志行为增强（活动增多）等。意志行为减退是抑郁症的表现之一。

7.对于有暴力倾向的精神障碍患者，护士首先应采取的措施是？

A.约束患者

B.了解患者暴力行为的原因

C.通知医生

D.给予镇静药物

答案：B

解析：对于有暴力倾向的患者，首先应了解其暴力行为的原因，如是否存在幻觉、妄想等精神症状的影响，是否环境因素等导致其情绪激动。约束患者是在必要时采取的措施；通知医生和给予镇静药物也应在了解原因后根据具体情况进行。

8.精神科护理工作的基础是？

A.心理护理

B.生活护理

C.安全护理

D.康复护理

答案：C

解析：安全护理是精神科护理工作的基础。精神障碍患者可能存在自杀、自伤、暴力等危险行为，保障患者的安全是首要任务。心理护理、生活护理、康复护理也是精神科护理的重要内容，但安全护理是基础。

9.患者在意识清晰的情况下，说话缺乏主题，语句之间缺乏逻辑联系，这是？

A.思维破裂

B.思维迟缓

C.思维中断

D.思维奔逸

答案：A

解析：思维破裂是指患者在意识清晰的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏主题，语句之间缺乏逻辑联系。思维迟缓表现为思维速度减慢；思维中断是指思维过程突然中断；思维奔逸是思维速度加快，联想增多。

10.下列哪种药物可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作？

A.舍曲林

B.喹硫平

C.文拉法辛

D.米氮平

答案：B

解析：喹硫平是一种抗精神病药物，也可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作。舍曲林、文拉法辛、米氮平主要用于治疗抑郁症。

二、多项选择题

1.精神障碍患者的心理护理原则包括？

A.建立良好的护患关系

B.尊重患者的人格

C.帮助患者适应环境

D.满足患者的一切需求

E.鼓励患者表达内心感受

答案：ABCE

解析：精神障碍患者的心理护理原则包括建立良好的护患关系，这是心理护理的基础；尊重患者的人格，让患者感受到被尊重和理解；帮助患者适应环境，使其更好地融入治疗和康复过程；鼓励患者表达内心感受，有助于了解患者的心理状态。但不能满足患者的一切需求，对于不合理的需求应进行恰当的引导和解释。

2.精神分裂症的阳性症状包括？

A.幻觉

B.妄想

C.情感淡漠

D.思维贫乏

E.行为紊乱

答案：ABE

解析：精神分裂症的阳性症状是指正常心理功能的亢进或扭曲，包括幻觉、妄想、行为紊乱等。情感淡漠、思维贫乏属于阴性症状，是正常心理功能的减退。

3.下列哪些是老年痴呆患者常见的护理问题？

A.有受伤的危险

B.自理能力缺陷

C.认知障碍

D.社交障