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第五单元
晨读课件
第五单元
语文晨读
16.太阳
17.松鼠
交流平台与初试身手
习作
目录
领读员职责：
1.7:50准时到班级。
2.打开相应晨读课件。
3.提前熟读第二天的晨读内容。
4.领读当天内容，声音洪亮，做好示范。
晨读管理员职责
1.7:50准时到班级。
2.根据晨读班规，及时进行奖惩。
3.做好晨读情况记录。
晨读要求
1.每个人大声朗读，做到声音洪亮。
2.两手端平，坐姿端正，目视课件。
3.晨读期间，不收发作业，不打扫卫生，
有事举手示意管理员。
16.太阳
晨读要求：
（1）读课文两遍
（2）读生字词
（3）听写生字词
（4）读课后习题
（5）读知识点
（6）练习巩固
一、会认字
二、会写字
每个生字请书空两遍
三、听写词语
寸草不生粮食
煤炭飘浮摄氏度
繁殖地区杀菌
治疗
听写完后前后两人互相批改，错一个字扣5分，批改完后请用蓝色的笔更正两遍。
度高。太阳对人类的作用用一句话概括就是“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”具体来说有以下四点：
(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
1.默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温
四、课后习题
太阳的，体会这样写的好处。
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
答：这句话运用了列数字的说明方法，“一亿五千万千米”这个数字，准确科学地写出了太阳距离地球很远。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍
四、课后习题
作比较这两种说明方法，既准确又形象地说明太阳的体积很大
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
答：
这句话运用列数字和作作比较的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。这样写使抽象的数
（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
答：这句话运用了列数字和作比较的说明方法，“一百三十万个”就是数字，“才能抵得上”看出这是用熟知的地球与遥远的太阳作比较，列数字和
四、课后习题
据形象化，使人很容易理解一亿五千万千米的实际距离。
四、课后习题
五、知识点总结
词语积累
寸草不生摄氏度繁殖
粮食煤炭飘浮
地区杀菌治疗
重点句段
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千
五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这句话主要运用了举例子和列数字的说明方法,说明了“太阳离我们很远”这一特点。
2.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
五、知识点总结
这句话主要运用了作比较和列数字的说明方法,用人们熟知的地球与太阳作比较,形象地说明了太阳的巨大。
3.太阳会发光,会发热,是个大火球。
这句话运用了打比方的说明方法,形象地说明了太阳放出的能量大。
4.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
这里共有三句话。
(1)第一句话是从正面说明太阳
五、知识点总结
发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖,是因为太阳具有发光发热的特点。
(2)第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”“寒冷”都与太阳的发光、发热有关。地球上的很多自然现象的形成离不开太阳,动物和
植物的生长也离不开太阳,如果没有动植物,人也不能生存。
(3)第三句话既是对前两句的总结,又是对全文的总结,再次强调了太阳对人类的巨大作用。
感知课文
1.《太阳》是一篇科普说明文,介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关
五、知识点总结
系,让我们懂得了它的重要性,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
2.太阳对人类有哪些作用?
答:(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳,我们就没有吃的、穿的,也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
殖
粮
摄氏
杀菌
疗
区
举例子、
列数字
列数字
打比方
列数字
作比较
地球
太阳
大
距离地球远
体积大
温度高
AB
作比较、
列数字
作比较
太阳落山时，阳光斜射大气，由地表和高
空大气密度差异产生的折射现象达到了人们
肉眼可见的程度,看上去,落日就成扁的了。
17.松
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