2025年小学五年级上册语文期末考试模拟试题（人教版）.docxVIP

2025年小学五年级上册语文期末考试模拟试题（人教版）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点的字注音。

憔悴（）炽热（）沉甸甸（）飘渺（）

2.解释下列词语在句子中的意思。

（1）那是一个令人难忘的夜晚。难忘：

（2）他做事总是斩钉截铁。斩钉截铁：

3.选词填空。

（）地（）地（）地（）地

看书说话回家看风景

4.把下列句子改为反问句。

我们应该珍惜每一分钟的时间。

5.修改病句。

他的学习成绩提高了，都因为老师经常教育他。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

小溪流过村庄

村外有一条弯弯曲曲的小溪，它像一条银色的带子，轻轻地绕着村子流过。溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。两岸的绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱。

小溪是村子里孩子们的乐园。春天，他们在溪边放风筝，看着风筝越飞越高；夏天，他们在溪水里摸鱼捉虾，清凉的溪水带走了一天的炎热；秋天，他们在溪边捡拾掉落的树叶，做成了美丽的小船；冬天，如果下雪，他们会把雪人堆在溪边，看着雪花落在小溪上，变成了一片银白的世界。

小溪不仅给孩子们带来了快乐，也滋养着村子的庄稼。溪水灌溉着两岸的田地，让稻谷长得茁壮。溪边的柳树垂下柔软的枝条，仿佛在向人们招手。傍晚，村民们喜欢坐在溪边，听着潺潺的流水声，看着夕阳慢慢落下，感受着一天的宁静。

小溪是村子的生命之源，它用清澈的水，滋润着大地，也滋润着人们的心田。

（1）短文主要描写了什么？请用简洁的话概括。

（2）从短文中找出描写春天小溪旁景象的句子，抄写在下面。

（3）文中加点的“滋养”是什么意思？结合短文说说小溪是如何“滋养”村子的？

（4）你从短文中感受到了作者对小溪怎样的感情？

（二）阅读古诗，回答问题。

望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（1）这首诗描写的是哪个湖的景色？作者是谁？

（2）解释诗句“潭面无风镜未磨”中“镜”和“磨”的意思。

（3）诗人是怎样描写洞庭湖的月夜景色的？请简要描述。

（4）你认为哪一句诗写得最生动形象？为什么？

三、作文

题目：一件令我感动的事

要求：请你围绕“感动”这个话题，写一件让你感动的事情。注意叙事具体，条理清楚，表达真情实感。字数不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.qiáocuìchìrèdiāndiānpiāomiǎo

2.（1）难以忘记的。

（2）（说话、做事）坚决果断，毫不犹豫。

3.（）地（）地（）地（）地

看书说话回家看风景

（答案：专心致匆匆悠闲）

4.难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？

5.他学习成绩提高了，是因为老师经常教育他。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

（1）小溪绕着村子流过，给村子带来快乐和生机。

（解析思路：概括短文主要内容，主要讲述了小溪的地理位置、特点以及它给村庄带来的影响，包括给孩子的快乐和滋养庄稼等。）

（2）春天，他们在溪边放风筝，看着风筝越飞越高；夏天，他们在溪水里摸鱼捉虾，清凉的溪水带走了一天的炎热。

（解析思路：根据短文第四段内容，找到描写春天和夏天孩子们在溪边活动景象的句子即可。）

（3）意思是供给养料。小溪通过灌溉田地，让庄稼生长；溪边的柳树也为村庄增添了绿色和美丽。

（解析思路：理解“滋养”的本意是供给养料。结合短文第五段，明确溪水通过“灌溉田地”滋养庄稼，通过“柳树”滋养（增添了）村庄的环境。）

（4）作者对小溪有喜爱、赞美之情。

（解析思路：通读全文，特别是描写小溪景色、孩子们活动以及村民傍晚休息的场景，感受作者用词的亲切和描述中的喜悦、宁静，可以判断出作者对小溪是喜爱和赞美的。）

（二）阅读古诗，回答问题。

（1）洞庭湖刘禹锡

（解析思路：题目点明是古诗《望洞庭》，诗歌第一句“湖光秋月两相和”中的“湖”即洞庭湖。作者在诗歌下方的题名处标注。）

（2）镜：镜子。磨：磨光。意思是潭面平静无风，像一面没有磨光的镜子。

（解析思路：“镜”指镜子，“未磨”指没有磨光，即不太光滑。诗句意思是洞庭湖面平静，倒映着月光，像一面没有擦亮的镜子。）

（3）诗人通过描写月光和湖面倒映，描绘了月夜洞庭湖平静、清亮的景色。

（解析思路：抓住诗句“湖光秋月两相和”和“潭面无风镜未磨”进行理解。“湖光”指月光下的湖面，“秋月”指秋天的月亮。“两相和”指月光和水色交融在一起。“潭面无风镜未磨”描写湖面平静如镜。综合起来描绘了月夜湖面的宁静、清丽之美。）

（4）示例：遥望洞庭山水翠，白银盘