练习册01 第1节　减数分裂和受精作用 03 第3课时　受精作用 【答案】.docxVIP

第3课时受精作用

1.D[解析]模拟活动中两条颜色不同但形态大小相同的染色体代表同源染色体,一种颜色表示来自父方,一种颜色表示来自母方,A正确;动物细胞中含有中心体,在演示过程中需要画出中心体和纺锤体,B正确;同源染色体两两配对,即让长度相同、颜色不同的两条染色体配对,C正确;自由组合发生在非同源染色体之间,因此模拟非同源染色体自由组合时,至少需要两对染色体,D错误。

2.B[解析]仅使用代表4条染色单体(2种颜色)的橡皮泥模型可模拟减数第二次分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,A不符合题意;仅使用代表4条染色单体(2种颜色)的橡皮泥模拟,说明有2条染色体,无法模拟非同源染色体的自由组合,模拟非同源染色体的自由组合至少需要4条染色体,B符合题意;仅使用代表4条染色单体(2种颜色)的橡皮泥模型能模拟同源染色体的非姐妹染色单体之间的交换,C不符合题意;含有染色单体说明完成了染色体的复制,仅使用代表4条染色单体(2种颜色)的橡皮泥模型能模拟已完成复制的染色体,D不符合题意。

3.C[解析]经过复制后的一条染色体是由两条相同的姐妹染色单体组成的,因此将两个黄色短扭扭棒扭在一起,可以模拟1条已经复制的染色体,A正确。减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)前期,细胞中原来分散的染色体进行两两配对,配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫作同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫作联会。可见,将两个黄色长扭扭棒和两个红色长扭扭棒分别扭在一起再放在一起,模拟的是1对同源染色体的联会,B正确。模拟减数分裂Ⅰ中期时,成对同源染色体排列在赤道板两侧,同侧的颜色可以相同,也可以不同,C错误。处于减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)后期的细胞中没有同源染色体,着丝粒分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极,因此模拟减数分裂Ⅱ后期时,细胞一极的扭扭棒条数要与另一极的相同,D正确。

4.C[解析]①减数第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体互换,③减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,是形成配子多样性的原因,①③正确;②在减数分裂过程中,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,不属于形成配子多样性的原因,②错误;④各对同源染色体排列在赤道板两侧,不属于形成配子多样性的原因,④错误。故选C。

5.D[解析]果蝇由于减数分裂过程中,非同源染色体自由组合,可以产生24种组合类型,所以雄果蝇可以产生16种染色体组成不同的精子。

6.B[解析]一个初级精母细胞经过减数分裂Ⅰ形成两个次级精母细胞,再经过减数分裂Ⅱ形成四个精细胞,这四个精细胞的染色体组成两两相同。若发生交换,则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同。所以②⑤可来自一个次级精母细胞,①与②⑤互补,它们三个可能来自同一个初级精母细胞,③④互补,可能来自同一个初级精母细胞,故图中5个精细胞至少来自2个初级精母细胞,B正确。

7.C[解析]受精作用进行时,通常是精子的头部(含细胞核)进入卵细胞,尾部留在外面,A正确;受精作用过程中,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,B正确;受精后的卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子的进入,说明受精卵的细胞膜仍然具有对精子的识别能力,C错误,D正确。

8.D[解析]受精过程中,甲、乙两细胞即精子、卵细胞先识别后融合,A正确;甲、乙两细胞为成熟生殖细胞,经减数分裂形成,B正确;甲、乙两细胞均不含染色单体,C正确;丙细胞为受精卵,细胞中含同源染色体,染色体数目恢复到体细胞的水平,D错误。

9.D[解析]该同学细胞核内的遗传物质一半来自父亲,一半来自母亲,A错误;由于配子中染色体组合的多样性以及精卵细胞结合的随机性,同一父母所生子代的遗传物质一般不会完全一样,B错误;男性细胞内的性染色体(X、Y染色体)大小不同,C错误;该同学细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的,D正确。

10.C[解析]受精过程是指Ⅱ过程,Ⅲ为合子发育为新个体的过程,A错误;精子和卵细胞形成过程是不同的,精子形成过程中细胞质均等分裂,且有变形现象,B错误;由于Ⅱ有性生殖方式的出现,丰富了生物的多样性,加快了生物进化的进程,C正确;Ⅰ为减数分裂过程,该过程中发生的同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换和非同源染色体的自由组合,导致了不同配子遗传物质的差异,D错误。

11.C[解析]a包括减数第一次分裂过程,该过程中每条染色体含有2条姐妹染色单体,A错误;b过程表示减数第二次分裂,B错误;c过程发生受精作用,形成受精卵,染色体数恢复到体细胞中的数目,C正确;d表示有丝分裂过程,该过程中存在同源染色体,D错误。

12.(1)减数分裂受精作用(2)睾丸和卵巢B

(3)分裂和分化有丝分裂

(4)保证了每种生物前后