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六年级上册语文重点考点汇总与练习

亲爱的同学们，六年级上册的语文学习，如同攀登一座风光旖旎的山峰，每一步都充满了新的发现与挑战。这份重点考点汇总与练习，旨在帮助大家系统梳理所学知识，夯实基础，提升能力，从容应对各类检验。希望同学们能沉下心来，认真研读，将这些“金钥匙”收入囊中，开启通往更高语文素养的大门。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，唯有根基牢固，方能屹立不倒。这部分内容琐碎却至关重要，需要我们日复一日地积累与巩固。

（一）汉语拼音

考点解析：

1.声母、韵母、整体认读音节的准确认读与书写：尤其是平翘舌音（zh,ch,sh,r/z,c,s）、前后鼻音（an,en,in,un,ün/ang,eng,ing,ong）、边鼻音（n/l）的辨析。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用。

3.轻声、儿化、变调：在具体词语和语境中体会其发音变化。

4.看拼音写词语、句子：这是拼音知识与汉字书写的综合考查，需细心拼读，准确书写。

方法指津：

*利用晨读时间进行拼音专项练习，形成语感。

*准备错题本，将易混淆的拼音和字词记录下来，反复强化。

实战演练：

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）参（cāncēnshēn）加（2）兴（xīngxìng）奋（3）几（jījǐ）乎

2.看拼音，写词语，注意书写规范美观。

kuíwú()jīngyíng()késòu()ménglóng()

（二）汉字

考点解析：

1.识字与写字：认识本册要求的生字，掌握它们的音、形、义；能正确、规范、美观地书写田字格中的生字，注意间架结构和笔顺规则。

2.查字典：能熟练运用音序查字法和部首查字法。

3.多音字、形近字、同音字辨析：结合具体语境理解和运用，如“行”（xíng/háng）、“辩”“辨”“辫”。

方法指津：

*写字时做到“三个一”，养成良好书写习惯。

*对于形近字、同音字，可以通过组词、造句、找不同部首等方式加以区分。

*定期进行听写和默写，检验掌握程度。

实战演练：

1.比一比，再组词。

辩（）燥（）即（）

辨（）躁（）既（）

2.用“部首查字法”查“裹”字，应先查部首（），再查（）画。它在字典中的意思可能与（）有关。

（三）词语

考点解析：

1.理解词义：能结合上下文或查字典理解词语的基本意思，包括近义词、反义词。

2.词语搭配：掌握词语的合理搭配（如动词+名词、形容词+名词等）。

3.词语归类：按一定标准（如性质、用途、感情色彩等）对词语进行分类。

4.成语积累与运用：理解成语的意思，了解其来源或典故，能在具体语境中正确使用，并能进行简单的成语接龙、归类等。

5.关联词语的运用：掌握常见的关联词语（如并列、递进、因果、转折、假设、条件等），并能正确填写。

方法指津：

*建立词语积累本，摘抄课文中的好词佳句、成语，并定期复习。

*多朗读，在语境中感悟词语的含义和用法。

*通过造句、词语辨析等方式加深理解和运用。

实战演练：

1.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：著名（）湿润（）

反义词：宽阔（）谦虚（）

2.在括号里填上恰当的关联词语。

（）我们共同努力，（）一定能完成任务。

他（）学习成绩优异，（）乐于助人。

3.把下列成语补充完整，并选择一个写一句话。

（）然纸上震耳（）聋（）不经心

（四）句子

考点解析：

1.按要求写句子：如改陈述句、反问句、感叹句；改“把”字句、“被”字句；扩句、缩句；仿写句子。

3.标点符号的正确使用：重点掌握逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号的用法。

4.修辞手法的辨析与运用：掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见修辞，并能辨别和运用。

方法指津：

*掌握各种句式变换的基本规律和方法，多做专项练习。

*学习课文时，留意作者是如何运用标点和修辞来表情达意的。

实战演练：

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）这件事难道不让人感动吗？（改为陈述句）

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

二、阅读理解能力提升

阅读理解是语文学习的重头戏，考查同学们获取信息、分析理解、概括归纳、感悟评价的能力。