1.苏州 2025 年六年级语文修辞手法试题及答案梳理.docVIP

1.苏州2025年六年级语文修辞手法试题及答案梳理

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“飞流直下三千尺”运用了什么修辞手法？（）

A.比喻B.拟人C.夸张

2.“小鸟在枝头唱歌”是什么修辞手法？（）

A.排比B.拟人C.对偶

3.“远看长城，像一条长龙”用了哪种修辞？（）

A.比喻B.夸张C.设问

4.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了（）

A.排比B.反复C.对比

5.“他像一只小鸟一样快乐。”是（）

A.拟人B.夸张C.比喻

6.“这不是伟大的奇观吗？”属于（）

A.反问B.疑问C.设问

7.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”用了（）

A.比喻B.对偶C.排比

8.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用（）

A.夸张B.比喻C.拟人

9.“你难道不会自己思考吗？”是（）

A.设问B.反问C.疑问

10.“桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼。”是（）

A.排比B.拟人C.夸张

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列句子中运用比喻修辞手法的有（）

A.月亮像弯弯的小船。

B.太阳像大火球。

C.他像他爸爸。

2.运用拟人手法的句子有（）

A.星星在夜空中眨眼睛。

B.风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。

C.柳树的枝条像绿色的丝带。

3.下列属于排比句的是（）

A.心灵是一方广袤的天空，是一片宁静的湖水，是一块皑皑的雪原。

B.他一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画。

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

4.运用夸张手法的句子有（）

A.他一口气能把江水喝干。

B.飞流直下三千尺。

C.他跑得比兔子还快。

5.下列句子用了反问修辞手法的有（）

A.难道这不是真理吗？

B.你吃饭了吗？

C.这难道不好笑吗？

6.运用对偶手法的有（）

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.野火烧不尽，春风吹又生。

7.下列句子中运用了设问手法的有（）

A.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

B.这人是谁？不是别人，原来是大明。

C.难道他错了吗？

8.运用比喻和拟人手法的句子有（）

A.秋天像一位穿着金色衣衫的仙女。

B.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

C.秋天是美丽的季节。

9.下列属于反复手法的句子有（）

A.盼望着，盼望着，春天来了。

B.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

C.他高兴地跑啊跑啊。

10.运用夸张和比喻手法的句子有（）

A.他的眼睛像铜铃一样大。

B.这座山像巨人一样矗立在那里。

C.他的声音像洪钟一样响亮。

判断题（每题2分，共10题）

1.“他像他哥哥”运用了比喻的修辞手法。（）

2.“飞流直下三千尺”只运用了夸张的手法。（）

3.“春天到了，花儿在风中笑弯了腰。”是拟人句。（）

4.“盼望着，盼望着，东风来了”运用了排比手法。（）

5.“他像一只小鸟”是比喻句。（）

6.“这不是你的书吗？”是反问句。（）

7.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”用了对偶手法。（）

8.“什么是合作？合作是互相配合。”是设问句。（）

9.“他高兴得一蹦三尺高”是夸张句。（）

10.“星星像宝石一样闪闪发光。”运用了比喻手法。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述比喻和拟人修辞手法的区别。

答：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，有本体、喻体。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。

2.举例说明排比修辞手法的作用。

答：如“心灵是一方广袤的天空，是一片宁静的湖水，是一块皑皑的雪原”，增强语势，节奏感强，能把相关内容集中表达，突出事物特点，加深读者印象。

3.说说反问句的表达效果。

答：反问句表面是疑问形式，实则答案就在句中。能加强语气，激发读者情感，使表达的观点更鲜明，增强文章说服力和感染力。

4.指出“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用的修辞手法及效果。

答：运用夸张手法。突出强调了“他”饥饿的程度，以极度夸张的表述给人留下深刻印象，增强了表达的趣味性和感染力。

讨论题（每题5分，共4题）

1.在写作中，如何巧妙运用多种修辞手法增强文章感染力？

答：写景物可用比喻、拟人让其生动形象，抒情时用排比增强情感气势，设悬念时用设问引发思考。多种修