考点攻克人教版八年级物理《功和机械能》专题测评试题(含详解).docxVIP

考点攻克人教版八年级物理《功和机械能》专题测评试题(含详解).docx

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人教版八年级物理《功和机械能》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图是一个小球自由下落过程的频闪照片(间隔时间相等)的一部分,物体由A点落下相继经过B、C两点,物体在AB段重力做功W1,功率P1;在BC段重力做功W2,功率P2,则它们的大小关系是()

A.W1>W2P1<P2 B.W1<W2P1>P2

C.W1>W2P1>P2 D.W1<W2P1<P2

2、小明的教室在三楼,当他以正常的速度从一楼上到三楼时,以下数据中最接近实际的是()

A.小明上楼所用的时间约为10s

B.小明上升的高度约为9m

C.小明做功约为300J

D.小明做功的功率约为100W

3、杂技演员在表演“水流星”节目,演员将一根细绳系着盛水的杯子,让杯子在竖直平面内做圆周运动,水不从杯里洒出,甚至当杯子运动到最高点时,已经杯口朝下,水也不会从杯子里洒出来。则在演员停止用力转绳时,下列关于其中的一只杯子的说法正确的是()

A.受平衡力作用 B.重力势能保持不变 C.机械能不变 D.运动状态不断改变

4、下列数据中最接近实际的是()

A.今天你所在教室的大气压约为2×105Pa

B.将一个鸡蛋举高2m做功约为1J

C.一个初中生漂浮在水面上时,受到的浮力大约为5000N

D.正常人的脉搏1min大约跳动15次

5、甲、乙两台机器,他们的功率分别为300瓦和350瓦,则下列选项中正确的是()

A.甲做功一定比乙做功多 B.甲做功时间一定比乙少

C.甲做功可能比乙做功多 D.甲做功可能比乙做功慢

6、如图所示,小明在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点。关于小石块从A点到C点运动过程的说法,正确的是()

A.整个过程中小石块重力势能的减小量等于它动能的增加量

B.从A点下落到B点的过程中,小石块受到重力和弹力的作用

C.从B点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小

D.小石块在C点时,受到平衡力的作用

7、一架沿竖直方向匀速上升的直升机,它的()

A.动能增加,重力势能不变 B.动能不变,重力势能增加

C.机械能保持不变 D.势能、机械能均减小

8、如图所示,体能测试中小明用2000N的力掷出的实心球运动的情景,已知从b到d的水平距离为7.5m,c为实心球的最高点,下列说法正确的是()

A.人对实心球做功15000J

B.实心球在c点处于平衡状态

C.不计空气阻力,实心球从b到d过程中机械能先增大后减小

D.从a到d的过程中实心球的运动状态在不断的变化

9、在台球比赛中,选手在水平台面推动球杆撞击白球,白球运动后碰撞其它球,以下说法正确的是()

A.手推动球杆前进时,手的推力对球杆做了功

B.白球运动时,水平台面对球的支持力做了功

C.球在水平台面滚动的过程中,球的重力对它做了功

D.白球撞击黑球后没有静止,是因为球杆还在对白球做功

10、下列关于动能的说法,正确的是()

A.运动的物体具有的能,叫动能

B.物体由于运动具有的能,叫动能

C.速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能

D.运动物体质量越大,所具有的动能一定越多

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、从桌面掉到地上的乒乓球会自动弹起,球在上升过程中_____能转化为_____能,由于球与空气有摩擦,上升过程中球的机械能_____。

2、举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m,在空中停留了3s。前2s内对杠铃所做的功是______J;后3s内的功率是______W;整个过程的平均功率是______W。

3、小明用30N的水平推力,将重为200N的购物车沿水平地面向前推动了10m,所用的时间是0.5min。在此过程中___________W,支持力对购物车做功为___________J。

4、救灾飞机到达救灾现场上空后匀速水平飞行的同时,将救灾物资投下的过程中,飞机的动能_____,重力势能_____,机械能_____。(填“增大”、“减

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