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人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》章节测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s，则此峡谷宽度为
A．165m?????B．198m?????C．22lm??????D．330m
2、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声?
C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在空气中传播
3、能说明“液体可以传播声音”的事例是：
A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了
D人在小溪边听到“哗哗”的流水声
4、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了:
A．使音叉的振动尽快停下来;?B．把音叉的微小振动放大，便于观察;
C．延长音叉的振动时间;?????D．使声波被多次反射形成回声.
5、下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是：
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少。
B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内对话。
D.拿一张硬纸片，让它在木梳子上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同。
6、下列关于声音传播的说法中，错误的是：（）
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声
Ｃ、声音在液体中比在空气中传播的慢?D、真空不能传声。
7、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:
A．一定是大钟的回声;?????????
B．有余音说明大钟仍在振动;
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;??
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.
8、将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图1所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：(???)。
A、瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；
B、手机发声太强，换用发声较弱的手机；
C、离实验瓶远一点，就可以听不到声音；
D、瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声。
?
9、关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同???B.人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音?D．一切发声的物体都在振动
10、下列关于声音的说法不正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
第Ⅱ卷（非选择题70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。
2、声音在传播过程中遇到障碍物时会发生??，形成??。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚??s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声??。
3、喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在_________________。
4、歌声是由演唱者声带_______产生，并通过_______传到听众耳中的。
5、如图所示敲响左边的音叉，靠近右边的相同的音叉的泡沫塑料球会被弹起，这说明????，若此实验在月球上进行，此现象?????(能或不能)看到。
6、发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为???。发声体振动时会在它周围的???中激起??，声音就是以?的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有?，也就不能激起???，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中????。
7、同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远
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