考点攻克人教版八年级《简单机械》专题测试练习题（详解）.docxVIP

人教版八年级《简单机械》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、某人将一箱书搬上楼，可以有两种方法：一是把所有的书一起搬上楼；二是先搬一部分书上楼，再搬剩下的部分。假设他上楼的速度相同，则用这两种方法搬书过程中（）

A．人做的总功相同 B．人做的有用功相同

C．人做功的机械效率相同 D．人做功的功率相同

2、如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（）

A．镊子 B．开瓶器

C．筷子 D．船桨

3、下列工具在使用时属于费力杠杆的是

A．羊角锤 B．筷子

C．手推车 D．核桃夹子

4、下列杠杆中属于费力杠杆的是（）

A．剪刀剪厚纸 B．起子开瓶

C．镊子夹物 D．钳子剪导线

5、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组提升钩码，实验数据记录如下表，下列说法正确的是（）

序号

钩码

重/N

钩码上升的

距离/cm

弹簧测力计的

示数/N

弹簧测力计

上升距离/cm

机械效率

①

2

5

1

15

66.7%

②

4

5

1.7

15

78.4%

③

4

10

1.7

30

78.4%

④

6

5

2.4

15

83.3%

A．数据④中，滑轮组所做的有用功为30J

B．由数据①可知，实验所用滑轮组承重绳段数n=2

C．研究滑轮组机械效率与钩码重的关系，可选用数据①②④

D．对比数据③④可知，滑轮组机械效率与钩码上升距离有关

6、关于力臂，下列说法中正确的是（）

A．力臂是支点到力的作用点的距离

B．杠杆的长度一定等于动力臂和阻力臂之和

C．力臂一定在杠杆上

D．有力作用在杠杆上，但此力的力臂可能为零

7、下列有关机械效率的说法中正确的是（）

A．越省力的机械，其机械效率就越低

B．使用机械做功越快，其机械效率越高

C．有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高

D．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%

8、小明用四个完全相同的滑轮进行实验，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。他用相同的时间把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F1、F2，拉力做的功分别为W1、W2，拉力的功率分别为P1、P2，滑轮组的机械效率分别为η1、η2（忽略绳重与摩擦）。下列关系式正确的是（）

A． B．

C． D．

9、如图所示的斜面长s为3m，高h为0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N，（忽略绳子的重力）则下列说法正确的是（）

A．物体运动时所受摩擦力是150N

B．拉力所做的功是300J

C．拉力的功率是75W

D．斜面的机械效率是80％

10、如图所示，各工具中属于费力杠杆的是（）

A．筷子 B．钳子

C．起子 D．剪子

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，斜面长s＝0.5m，高h＝0.2m，将5N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的拉力2.5N，斜面的机械效率是______，斜面对物体摩擦力为______N。

2、工人用如图所示的滑轮组将质量为20kg的货物竖直匀速提高了2m，他所做的有用功是______J，已知该滑轮组的机械效率为80%，总功为______J，工人的拉力是______N（）。

3、如图，展示了一些你熟悉的物理图形，请你根据要求填空。

（1）如图a中点燃的蜡烛上下摆动，形成跷跷板。涉及的物理原理是______；

（2）如图b是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的实验，该实验说明了______；

（3）如图c、d两个实验可以说明的同一个物理问题是：______。

4、如图所示，升旗用的旗杆顶上安装一个_____滑轮，此滑轮相当于_____杠杆，好处是可以______。

5、如图，小明用滑轮组把一个重12N的物体在2s内匀速提升0.4m，已知动滑轮重3N（不考虑绳子的重力和摩擦），则绳子自由端移动的速度为______m/s，滑轮组的机械效率为______。

6、为庆祝建党100周年，科技小组制作了如图所示的展示牌（含牌面和支架），展示牌的重力为40N、重心为O，支架的夹角为60°。为测试该展示牌的抗风力大小，以防止展示牌倾倒，小组同学将展示牌放在水平地面上，进行模拟测试，测试中假设风