原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE6
PAGE
10-
编写
审批
《计算机网络》课程
（教案）
楷体_GB2312
楷体_GB2312，三号
授课对象：
授课学时：
理论46学时+实践10学时
授课学期：
授课教员：
所在单位：
XXXXXXXXXXX
PAGE10
课程设计
一、教学班学情分析
课程授课对象是XXX专业本科学员，他们具有基础好，理解能力强，有强烈的求知欲的特点。学员普遍具有比较丰富网络应用的经验，希望通过课程学习了解计算机网络内部的工作原理，利用所学知识能解决一些在网络应用方面的实际问题。本课程要求学员具备计算机硬件、软件以及数字通信方面必要的基础知识。
二、教学班教学策略
按照学为主体、教为主导、因材施教的原则，开展基于培养学员自主学习能力的教学方法改革。将现代信息技术与课程进行整合优化，有效运用多媒体手段，充分利用课程配套微课视频，倡导基于智慧教学平台开展线上线下混合式教学，鼓励部分内容采用翻转课堂方式实施教学。学员通过在线课程平台课前观看微课视频，教员通过给出每节课的重点问题和布置的作业来引导学员的自主学习。课堂上通过随机抽点、教员点名、学员抢答、课堂客观题、课堂练习题等多种形式考查学员的学习情况，并以问题为驱动引导学员思考、分析和研讨深层次问题。
实践教学紧紧围绕原理，实验指导书中不详细列出实验具体步骤，通过任务驱动，由学员自行设计实验步骤完成任务目标，引导学员灵活运用所学计算机网络的原理知识指导网络应用实践活动，在加深对原理知识的理解基础上，掌握实用的网络组网和应用技术，同时学会分析问题解决问题的方法。鼓励学员利用课外时间使用网络模拟器eNSP和协议分析软件Wireshark验证实验指导书中的课外自主实验任务，验证课堂上学习的网络原理。
课堂设计1
一、基本信息
课次
第1次（讲）
课次学时数
2学时
主题
计算机网络的基本概念、电路交换与分组交换
二、设计方案
课堂目标
（一）知识目标
描述计算机网络的定义、分类、组成等网络框架知识；
（二）能力目标
区分网络、互联网络、Internet和internet等概念知识；阐述分组交换的基本要点；分析比较电路交换和分组交换各自的特点与区别；
（三）素质目标
提升学习计算机网络的浓厚兴趣；树立科技强国兴军思想；增强为战向战意识。
教学重难点
重点：分组交换
难点：分组交换
教学设计思路
课前学员自主学习“计算机网络与信息时代”“计算机网络的定义与分类”“互联网概述”等微课视频，课堂上该部分内容采用翻转课堂方式，考查学员的自主学习情况，辨析容易混淆的概念。通过问题“两台计算机如何通过一根导线进行通信？”“多台计算机直接如何通信？”采用问题驱动的启发式教学方法，学习电路交换和分组交换两种基本的交换方式，并通过对比优缺点使学员掌握的分组交换的基本原理。最后以课堂练习和提问的方式进行课堂小结。
教学资源
1.“计算机网络与信息时代”“计算机网络的定义与分类”“互联网概述”“电路交换”“分组交换”等微课视频；
2.第1讲重点问题。
教案主页
内容
备注
课堂导入
通过一些常用的网络应用将学生带入网络环境中来。
通过一些应用中的深入问题引起学生思考。
提问：你主要用计算机网络或互联网干什么？
通过讨论我们已经离不开的各种网络应用和无处不在的网络，说明计算机网络的重要性，激发学员对学习计算机网络的浓厚兴趣。
现代战争是基于信息系统的体系作战，信息系统的基础是网络。
理论讲授
一、课程简介
（一）课程地位
本课程在本专业学员整个人才培养过程中的地位和作用，以及对专业课程的支撑情况，以图表形式表示。
（二）课程目标
1.掌握计算机网络的基本工作原理，了解网络技术的最新发展，能够运用所学知识分析和解决网络实际应用中的一些现象和问题；
2.学会科学思维的方法；
3.增强科技自信，树立科技强国科技兴军的历史使命。
（三）课程内容及重难点
（1~6章）概述、物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层
（四）课程特点和学习方法
预习、听课（笔记）、复习、作业、实验、思考，部分采用翻转课堂方式。
（五）考核方式
形成性考核40%+终结性考核60%。
二、计算机网络的基本概念
提问：什么是计算机网络？
（一）计算机网络的定义
一般认为计算机网络就是利用通信线路和通信设备将地理上分散的、具有独立功能的多个计算机系统按不同的形式连接起来，以功能完善的网络软件及通信协议实现资源共享和信息传递的系统。用一条通信线路将两台计算机直接连接起来就可以构成一个最简单的计算机网络。
（二）计算机网络的分类
1. 按覆盖范围划分
广域网WAN(WideAreaNetwork)
局域网LAN(LocalAreaNetwork)
城域网MAN(Metropolita
文档评论（0）