难点解析人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》专项测评试题（含详细解析）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》专项测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是?（）

Ａ．岸――空气――水――鱼Ｂ．空气――水――鱼

Ｃ．岸――空气――鱼Ｄ．岸――水――鱼

2、下列说法中正确的是（?）

A．只要物体振动，就一定能听到声音???

B．固体、液体、气体都能传播声音

C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈???

D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

3、能说明“液体可以传播声音”的事例是：

A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了

D人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是：（???）

A.手指???B.琴弦??C.空气??D.弦柱

5、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了:

A．使音叉的振动尽快停下来;?B．把音叉的微小振动放大，便于观察;

C．延长音叉的振动时间;?????D．使声波被多次反射形成回声.

6、在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”??

A?人耳有“延时”作用??????B?是锣声被反射回来的声音

C?锣停止振动后，周围空气还在振动?D?锣振动尚未停止

7、下列关于声音的说法不正确的是

A．一切发声的物体都在振动

B．振动的空气柱一定在发声

C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”

D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话

8、将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图1所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：(???)。

A、瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；

B、手机发声太强，换用发声较弱的手机；

C、离实验瓶远一点，就可以听不到声音；

D、瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声。

?

9、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于:

A．球皮被吹大时振动发出的响声;???

B．吹气时球内空气振动发出的响声;

C．破裂时球皮振动发出的响声;????

D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声?.

10、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：(???)。

A、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；

B、声音在真空中的传播速度最大；

C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；

D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为_____________________。

2、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明?????可以产生声音。

3、人在游泳时，会引起水的????而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为??能传播声音。

4、在雷雨交加的夜晚，某同学看到闪电后约5s听到雷声，该同学距雷电产生的地方大约是???m。(声速为340m／s)

5、已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历??s的时间。

6、北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘。它是我国古代建筑师利用声音的_________原理造成的音响效果。

7、声不仅能传递????，也能传递????。

8、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。

9、小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有_________m(声速为340m/s)；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________

10、秧歌队表演时，很远就能听到传来的敲锣声，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的__________产生的，再通过_______________向四周传播开来。

三、