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2025年学历类自考专业(英语)外语教学法-现代语言学参考题库含答案解析(5套版)

2025年学历类自考专业(英语)外语教学法-现代语言学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】结构主义语言学的核心主张是强调语言的句法结构，其代表人物不包括以下哪位？

【选项】A.索绪尔B.乔姆斯基C.萨丕尔D.布鲁姆菲尔德

【参考答案】B

【详细解析】乔姆斯基是形式主义语言学的代表人物，主张生成语法，与结构主义对立。索绪尔提出共时分析法，萨丕尔和布鲁姆菲尔德是早期结构主义学者，强调语言形式分析。

【题干2】功能主义语言学与形式主义的主要分歧在于是否重视语言的社会功能。以下哪项最能体现功能主义的特点？

【选项】A.通过句法规则生成无限语句B.分析语言在交际中的实际意义C.研究语言习得的认知机制D.运用统计方法预测语言演变

【参考答案】B

【详细解析】功能主义关注语言如何满足社会需求，如韩礼德提出的系统功能语法；形式主义侧重句法规则（如乔姆斯基），C选项属于认知语言学范畴，D与历史语言学相关。

【题干3】语用学研究的核心问题是“如何说”（Howtosay），而非“说什么”（Whattosay）。以下哪项属于语用学的研究范畴？

【选项】A.研究疑问句的句法结构B.分析会话中的沉默现象C.探索语言习得的神经基础D.制定外语教学语法大纲

【参考答案】B

【详细解析】语用学关注语言使用中的非形式因素，如会话含义（格莱斯理论）、沉默的交际功能；A和C分别属于句法学和认知语言学，D是教学实践范畴。

【题干4】认知语言学中的隐喻理论认为，隐喻不仅是修辞手法，更是人类概念形成的认知基础。以下哪项最符合该理论观点？

【选项】A.隐喻仅用于诗歌创作B.隐喻源于语言形式与客观世界的偶然对应C.隐喻通过跨域映射构建概念D.隐喻的接受依赖语法规则

【参考答案】C

【详细解析】莱考夫提出隐喻是概念结构映射（如“时间是金钱”），C正确；A和D片面，B违背认知语言学核心观点。

【题干5】交际教学法（CLT）强调“意义优先于形式”，其典型特征是要求学习者：

【选项】A.掌握语法规则后再进行口语练习B.通过情景模拟掌握目标语言功能C.精读经典文学作品提升语言能力D.完成机械性句型替换训练

【参考答案】B

【详细解析】CLT主张通过真实语境（如角色扮演）学习语言功能，B符合；A和D偏向传统语法教学，C属于文学教学法。

【题干6】任务型教学法（TBLT）的核心原则是“任务驱动学习”，其关键要素不包括：

【选项】A.明确的交际目标B.语言形式与任务分离C.评价与任务同构D.基于交际策略的反馈

【参考答案】B

【详细解析】TBLT要求任务与目标语言形式结合（如通过购物任务学习数量表达），B错误；C和D是任务型教学的关键环节。

【题干7】二语习得的关键期理论认为，儿童在青春期前获得母语习得能力的最佳敏感期。以下哪项最能支持该理论？

【选项】A.成人学习外语时更易受母语干扰B.幼儿期双语者语法准确度更高C.成人通过模仿掌握复杂语法结构D.老年学习者更擅长机械记忆词汇

【参考答案】B

【详细解析】关键期理论强调早期语言习得的自然性，B符合；A和C涉及二语习得障碍，D与年龄无关。

【题干8】语篇分析的单位从句法层面到语用层面依次是：

【选项】A.单词-短语-句子-语篇B.单词-句子-短语-语篇C.短语-单词-句子-语篇D.句子-短语-单词-语篇

【参考答案】A

【详细解析】语篇分析遵循从微观到宏观的层级：词汇（单词）→短语→句子→语篇（如Halliday的语篇语法）。

【题干9】形式主义语言学派认为句法研究应独立于语义，其代表人物不包括：

【选项】A.乔姆斯基B.爱德华·萨丕尔C.普特南D.迈克尔·斯万

【参考答案】C

【详细解析】普特南是分析哲学代表，主张语言与实在的关联性；乔姆斯基和斯万（Swan）是形式主义句法学者，萨丕尔属结构主义。

【题干10】现代语言学中，形式化描写方法的主要应用领域是：

【选项】A.社会语言学调查B.计算机自然语言处理C.语言政策制定D.语言接触研究

【参考答案】B

【详细解析】形式化方法（如有限状态机）广泛用于NLP（如词性标注、机器翻译），A和C依赖实证研究，D属社会语言学范畴。

【题干11】外语教学法中的“输入假说”（InputHypothesis）强调可理解性输入（i+1）对二语习得的作用，其提出者是：

【选项】A.克拉申B.桑代克C.布鲁姆菲