考点攻克苏科版八年级物理上册《物体的运动》章节练习试卷（解析版含答案）.docxVIP

苏科版八年级物理上册《物体的运动》章节练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、s、v和t分别表示路程、速度和时间，下列图象中表示匀速直线运动的是（）

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

2、某同学乘观光电梯随电梯竖直上升的过程中，越来越多的美景收入眼中。分析这一过程，下列说法正确的是（）

A．以地面为参照物电梯是静止的 B．以该同学为参照物地面是静止的

C．以地面为参照物该同学是静止的 D．以电梯为参照物该同学是静止的

3、甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其图像如图所示，其中甲的图线为直线，下列分析正确的是（）

A．甲乙两物体是从同一地点同时出发的

B．以乙物体为参照物，甲物体一直在运动

C．第4s~第19s甲和乙的平均速度相等

D．整个过程中甲的速度总是大于乙的速度

4、2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带着2kg月壤样品顺利着陆在内蒙古四子王旗，这标志着嫦娥五号任务获得圆满成功。当嫦娥五号探测器从月球表面升空时，说嫦娥五号探测器是运动的，所选参照物是（）

A．嫦娥五号探测器 B．月球表面

C．嫦娥五号上的照相机 D．嫦娥五号上的计算机

5、如图所示，A为可在斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的位置传感器．位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度．计算机的屏幕上显示出不同时间测出的物体运动的速度(横轴为时间，纵轴为速度)，以下说法中正确的是(???????)

A．t1～t2时间内做匀速直线运动 B．t2～t3时间内做加速直线运动

C．t1～t3时间内做匀速直线运动 D．t3～t4时间内做减速直线运动

6、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球从左向右运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快（）

A． B．

C． D．

7、如图，A、B两个物体同时同地向东做直线运动，甲、乙两个图象分别描述了A、B两个物体的运动情况，根据图象得出的下列信息中正确的是（?????）

A．A物体的运动速度小于B物体的速度 B．A物体的运动速度大于B物体的速度

C．A物体运动通过的距离是 D．B物体运动通过的距离是

8、以下给出的数据中，最接近真实情况的是（）

A．普通中学生步行的速度约为4m/s B．一名普通初中学生的质量约为0.5t

C．一支铅笔的长度约为0.8m D．一个鸡蛋的质量约为50g

9、甲、乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，下列说法正确的是（）

A．甲相对于乙是运动的 B．甲相对于乙是静止的

C．甲相对于地面是静止的 D．甲相对于扶梯是运动的

10、如图所示是某物体做直线运动时的路程s随时间t变化的图像，由图像判断下列说正确的是（）

A．该物体在第3s末的速度为10m/s

B．整个10s时间内，物体的平均速度为7.5m/s

C．物体在5s时的速度为10m/s

D．物体在前2s时间内的平均速度比前6s内的平均速度小

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如所元，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况。图甲中汽车做______运动，其速度为______m/s；图乙中汽车10s末、20s末、30s末、40s末的速度分别为10m/s、20m/s、30m/s、40m/s，通过研究发现：汽车的速度越来越大，且速度以某一规律变化。如果我们把单位时间内速度的变化量用a来表示，则图乙中汽车运动时a=______。

2、小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程的频闪照片，如图所示，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请根据图中信息回答下列问题。

(1)不可能做匀速直线运动的是小球______（选填“A”或“B”）；

(2)小球A和B在第1s至第6s这段时间间隔内的平均速度应为：vA______vB（选填“=”“”或“”）。

3、如图所示，秒表的读数为_______s。

4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”描绘了山水相依的美丽风景，青山“走”的参照物是______；唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，能听出声音是钟声而不是鼓声，这是根据______（选填“响度”、“音调”或“音色）来