中国计量大学2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docx

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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中国计量大学

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：中国计量大学百科简介

中国计量大学（ChinaJiliangUniversity），简称“中量大”，坐落于浙江省杭州市，是国家市场监督管理总局与浙江省人民政府共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”“卓越工程师教育培养计划”“新工科研究与实践项目”，为长三角高水平行业特色大学联盟成员，是以计量、标准、质量、市场监管为特色的综合性大学，也是国内唯一以计量为特色的本科院校。

学校的前身是1978年创建的杭州计量测试专科学校，1985年升格为中国计量学院；2000年，学校由国家质量技术监督局划转浙江省管理；2016年，经教育部批准，正式更名为中国计量大学，办学层次与学科影响力显著提升。

截至2024年5月学校官网数据，中国计量大学拥有下沙、量新两个校区，总占地面积约1580亩，建筑面积约70万平方米。学校设有20个学院（部），涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、文学、农学、医学、艺术学等9个学科门类，开设65个本科专业。在学科建设方面，拥有仪器科学与技术、光学工程2个浙江省一流学科（A类），管理科学与工程、机械工程等8个浙江省一流学科（B类）；在第四轮学科评估中，仪器科学与技术学科获评B+，光学工程、管理科学与工程等学科获评B；在ESI排名中，有3个学科进入全球前1%，形成了以计量测试为核心，多学科交叉融合的特色学科体系，其中计量技术、质量工程、标准化工程等学科方向在国内处于领先地位。

学校师资力量雄厚，现有教职工2200余人，其中高级职称教师占比超48%，拥有双聘院士9人，国家杰出青年科学基金获得者、“长江学者”等国家级人才30余人，浙江省特级专家、“钱江学者”等省级人才100余人，形成了一支以学科带头人为引领、中青年骨干为主体的高水平教学科研队伍。在人才培养方面，学校秉持“精思国计、细量民生”的校训，推行“产学研用深度融合”的培养模式，拥有国家级特色专业4个，国家级一流本科专业建设点25个，省级重点专业12个，国家级一流课程20门。截至2023年，累计培养各类毕业生超12万人，校友遍布全国市场监管、计量测试、高端