解析卷人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》专题练习试题（含详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》专题练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将???(???)

A．不变???B．变大???C．变小???D．如何变化不能确定

2、用手按住正在发声的鼓膜,鼓膜就不发声了，其原因是：(???)。

A、手将声音吸收了； B、手不能传播声音；

C、手使鼓膜停止了振动； D、以上原因都有。

3、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是

A．鸟先于人???B．鱼先于鸟???C．人先于鱼???D．鸟先于鱼

4、登上月球的宇航员，即使相距很近，也不能直接进行交谈，这是因为（?）

A.月球上尘埃太多??B.月球上温度太低

C.月球表面凹凸不平???D.月球上没有空气

5、下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是：

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少。

B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内对话。

D.拿一张硬纸片，让它在木梳子上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同。

6、小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（???）

A．钢、空气、水????????????B．钢、水、空气??

C．水、空气、钢????????????D．空气、水、钢

7、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:

A．一定是大钟的回声;?????????

B．有余音说明大钟仍在振动;

C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;??

D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.

8、关于声现象，下列说法正确的是

A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同

B、一切正在发声的物体都在振动

C、声音可以在真空中传播

9、能说明“液体可以传播声音”的事例是：

A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了

D人在小溪边听到“哗哗”的流水声

10、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（??）

A.球皮被吹大时振动发出的响声?????

B.吹气时球内空气振动发出的响声

C.破裂时球皮振动发出的响声????

D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历??s的时间。

2、一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠??的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的???振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅???产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。

3、声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的???有关。查表可知：声音在15℃的空气中的速度是??，而在25℃的空气中的速度是???；声音在金属中比在液体中传播得??，在液体中比在空气中传播得??

4、喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在_________________。

5、锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。

6、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间．把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子??????发声，声音主要通过?????????传递到人耳．

7、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着这样的情景：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播的速度比气体中__________。（选填“大”或“小”）

8、在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人