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充分发挥体育综合育人功能读后感2000

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一是充分发挥“体育参与”场域的作用，运用多种有效形式

调动学生的学习兴趣“兴趣是内驱力”“激发学生探索的力量”，

兴趣最重要好老师是人类主动探索某事、进行某项活动的倾

向。如果一个人对某件事或某项活动感兴趣，他就会坚持并享

受它。同样，体育兴趣是学生自觉参加体育课的核心因素，是

一种强化物。那么，可以做些什么来激发学生运动和参与的兴

趣呢？学生性格活泼，有强烈的探究意识和求知欲，乐于接受

新事物，不喜欢机械重复。小学课本的内容往往需要反复练习

才能完成。如何处理机械练习与体育兴趣的矛盾，首先要在内

容上有所创新。相同的内容应该有不同的练习方法，让学生可

以在不同的练习中使用不同的练习。达到反复练习的效果。例

如：在《Level1》教材单双脚跳跃的教学中，我使用了“剪刀、

石头、纸”、“跳河”、“踩石过河”等游戏。其他教学游戏。

体育是在人类社会的发展过程中，根据生产生活的需要，

遵循人体身心发展规律，以体育锻炼作为增强体质的基本手

段。，提高体育技能水平，开展思想品德教育，是一种有目

的的、有意识的、有组织的社会活动，以丰富社会文化生活，

是随着人类社会的发展逐步建立和发展起来的一门专业科学领

域。体育的概念可以分为广义和狭义。1、运动的广义概念

（又称运动）。是指以体育锻炼为基本手段，增强人的体质，

促进人的全面发展，丰富社会文化生活，促进精神文明的一种

有意识的、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其

发展受制于某一社会的政治经济，为某一社会的政治经济服务。

2、狭义的体育教育（又称体育教育）。它是一个发展身体，

强身健体，传授锻炼身体的知识和技能，培养道德和意志品质

的教育过程；它是培育和塑造人体的过程；它是教育的重要组

成部分；是人的全面发展。重要方面。3、竞技体育又称“竞

技体育”。指为了战胜对手，取得优异的运动成绩，最大限度

地发挥个人和群体在体质、体能、心理和运动能力等方面的潜

力，进行科学、系统的训练和比赛。包括体育训练和体育比赛

两种形式。特点是：1）充分调动和充分发挥运动员在体力、

智力、心理等方面的潜能；2）激烈的对抗和竞争；3)参赛

者体力充沛，技艺精湛；4）遵循统一规则比赛具有国际性，

成绩得到认可；5）娱乐。当今世界开展的竞技体育是社会历

史的产物。早在古希腊时代，也就是公元前很多年，就已经出

现了跑步、投掷、摔跤等事件，而且已经上百起。常开展的项

目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、

游泳、自行车等。国家和地区也有自己特殊的民族传统项目，

如东南亚的中国武术、藤球、卡巴迪等。它的发展与国家和地

区的政治、经济、文化、教育、科技息息相关。4、休闲运动

是指在闲暇时间或特定时间以娱乐身心为目的的一种体育活动。

具有业余、休闲、娱乐的特点。内容一般包括球类运动、体育

运动、旅游、国际象棋和民族传统体育活动。按活动组织方式

可分为个人、家庭和集体；根据活动条件，可分为室内和室外；

按竞争可分为竞争性和非竞争性；按经营方式可分为商业和非

商业；按参加活动的方式可分为观众活动和体育活动。开展休

闲体育活动，有利于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。5、

群众体育又称“社会体育”、“群众体育”。是社会广泛开展的以

娱乐身心、增强体质、防治疾病、培养体育后备人才为目的的

体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年

体育、女子体育、残疾人体育等。主要形式包括健身团体、运

动队、辅导站、运动之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋牌

俱乐部和个人自由体育锻炼。开展群众性体育活动，应当遵循

个性化、地域化、时间性原则，以及业余、自愿、小型、多样、

文明的原则。广泛开展群众性体育活动是发挥体育社会功能、

提高国民素质、完成体育任务的重要途径。6、医学运动是指

利用运动治疗某些疾病和创伤，恢复和改善身体机能的医学方

法。与其他治疗方法相比，其特点是：1）是一种主动疗法，

需要思想者积极参与治疗过程，通过运动来治疗疾病；2）它

是一种全身治疗，通过神经和神经反射机制改善全身功能。达

到增强体质，提高抵抗力的目的；3)是一种以人类固有的自

然机能（运动）作为治疗方法的自然疗法，一般不受时间、地

点、设备条件的限制。医疗体操、慢跑、步行、骑自行车、气

功、太极拳和特种运动器材（如拉力机、自动跑步机等），以

及日光浴、空气浴、水浴等，通常被用作治疗方