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朱自清散文《春》赏析指导

一、知人论世：走进朱自清与《春》的创作背景

在赏析一篇文学作品之前，对作者及创作背景的了解，如同为我们打开一扇通往作品内核的窗户。朱自清先生（1898-1948）是中国现代文学史上著名的散文家、诗人、学者。他的散文以语言洗练、文笔清丽、情感真挚著称，善于从平凡事物中发掘诗意与哲理。

《春》最初发表于1933年7月，正值中国社会内忧外患、民生凋敝的时期。然而，在这样的时代背景下，朱自清先生却以其敏锐的观察和细腻的笔触，为我们描绘了一幅生机勃勃、充满希望的春天画卷。这篇散文并非简单的景物描写，更寄寓了作者在特定历史时期对美好事物的向往、对生命活力的赞颂，以及对未来的乐观期盼。理解这一点，有助于我们更深刻地体会作品背后所蕴含的情感力量。

二、文本细读：把握结构与情感脉络

《春》是一篇结构精巧、情感饱满的散文佳作。赏析时，首先应理清其行文思路与情感发展的脉络。

（一）盼春的殷切：开篇点题，奠定基调

文章开篇即以“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”破题。两个“盼望着”的叠用，语气急切，将人们对春天的期盼之情表现得淋漓尽致。“东风”是春天的信使，“脚步近了”则将春天拟人化，赋予其生命的动感，仿佛一个久盼的亲人即将登场，一下子抓住了读者的心，奠定了全文欣喜、期待的基调。这一部分虽短，却有提纲挈领之妙，为下文的全面铺陈蓄势。

（二）绘春的精妙：多角度、多层次的春之画卷

这是全文的核心部分，作者如同一位技艺精湛的画师，挥洒笔墨，从多个维度为我们展现了春天的多姿多彩。

1.春草图（春回大地，生机初绽）：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”一个“钻”字，形象地写出了小草顽强的生命力和破土而出的动态感。“嫩嫩的”、“绿绿的”，叠词的运用不仅生动描绘了小草的质地与色彩，也增强了语言的音乐性和亲切感。

2.春花图（繁花似锦，争奇斗艳）：作者笔下的春花，是“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用比喻和排比，色彩鲜明，气势恢宏。“花里带着甜味儿”，由视觉转入嗅觉，调动多感官体验。而“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，则由实入虚，从眼前的花联想到未来的果实，充满了生活的喜悦与憧憬。蜜蜂嗡嗡的闹声，蝴蝶的飞舞，更添了春花的热闹与生机，这是动静结合的妙笔。

3.春风图（和煦温柔，情意绵绵）：春风的特点是“像母亲的手抚摸着你”，这一比喻温馨贴切，将无形的春风化为有形的触感，传递出春风的柔和与慈爱。作者还从嗅觉（青草味儿、花香）、听觉（鸟鸣、笛声）等角度描绘春风，使这股春风不仅可触，更可闻、可听，充满了生活气息与诗意。

4.春雨图（细密朦胧，静谧祥和）：春雨的特点是“像牛毛，像花针，像细丝”，连用三个比喻，分别写出了春雨的细密、闪亮与绵长。“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，营造出一种朦胧的意境美。雨中的景物，如树叶、小草的“绿得发亮”、“青得逼你的眼”，以及行人的活动，都在春雨的滋润下显得格外清新与安宁，勾勒出一幅和平安详的春雨农耕图。

5.迎春图（抖擞精神，积极向上）：春天不仅是自然的苏醒，也是人的焕新。“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。”这里描绘了人们在春天到来时的精神面貌，充满了积极向上的活力，与春天的生机相呼应。

（三）颂春的豪情：升华主题，礼赞生命

在细致描绘了春天的种种美好之后，作者情不自禁地发出了对春天的礼赞。将春天比作“刚落地的娃娃”，赞美其“从头到脚都是新的，它生长着”；比作“小姑娘”，赞美其“花枝招展的，笑着，走着”；比作“健壮的青年”，赞美其“有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。这三个比喻，从小到大，从美到力，层层递进，不仅形象地概括了春天的成长过程，更揭示了春天所象征的新生、美丽与力量，充满了昂扬的激情和对未来的坚定信念。

三、语言艺术的品鉴：朴素中见华彩，平实中蕴深情

朱自清先生的语言艺术在《春》中体现得淋漓尽致，值得我们细细品味。

1.生动形象的比喻与拟人：全文比喻迭出，拟人精妙。如前文所述的“春天的脚步”、“母亲的手”以及文末的三个经典比喻，都使描写对象更加鲜活可感，富有情趣。拟人手法的运用，如“小草偷偷地从土里钻出来”、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，赋予自然景物以人的情感与行为，使文章充满了童真与活力。

2.准确精炼的动词与形容词：“钻”字写出小草的顽强，“闹”字写出蜂蝶的喧闹与春意的浓烈，“逼”字写出雨后草木色彩的鲜亮。形容词的运用也十分贴切，如“嫩嫩的”、“绿绿的”、“轻悄悄”、“软绵绵”，准确描绘了事物的特征，增强了语言的表现力。

3.富有节奏感的句式与音韵：文章多用短句，简洁明快，如“盼望着，盼望着”；也适当运用排比、反复，如春花的色