考点攻克苏科版八年级物理光的折射透镜专题攻克试题（解析版）.docxVIP

苏科版八年级物理光的折射透镜专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、做凸透镜成像实验时，将光具座上的蜡烛、凸透镜、光屏如图放置，光屏上呈现清晰的像。下列说法正确的是（）

A．屏上的像是倒立放大的

B．该凸透镜的焦距可能是8cm

C．先向右移动光屏，再移动凸透镜到某位置一定能在光屏上看到清晰的像

D．只将蜡烛向左移动一段距离，放上远视眼镜可在屏上再次看到清晰的像

2、如图所示为某款数码相机的成像原理，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏，拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像，下列说法不正确的是（）

A．为拍摄到更大的像应将镜头靠近景物 B．为扩大拍摄范围应将镜头往前伸

C．若拍完合影想拍单人照，将镜头往前伸 D．景物在二倍焦距以外才能成缩小的像

3、为了模拟探究显微镜的工作原理，小明在白纸上画上红色箭头，放在高约为15mm的透明塑料盒下方，在盒的上方滴上一滴水，如图甲所示，通过水滴（相当于凸透镜）可看到位于水滴下方红色箭头放大的像；将一个焦距为30cm的凸透镜放在水滴正上方，如图乙所示，保持凸透镜水平，调整凸透镜与水滴之间的距离，会看到箭头更大的像。关于该实验，下列说法中正确的是（）

A．水滴模拟显微镜的目镜 B．箭头通过水滴成放大的实像

C．水滴上方的凸透镜模拟显微镜的物镜 D．水滴上方的凸透镜和投影仪成像特点相同

4、有关透镜及其应用，下列说法正确的是（）

A．照相时，要使像变大，照相机应远离物体

B．使用幻灯机时，幻灯片应放在一倍焦距以内

C．放大镜所成的像是正立、放大的虚像

D．近视眼看远处物体，像成在视网膜前方，需用凸透镜矫正

5、如图是利用台式放大镜看书的情景，该放大镜的焦距为25cm，下列说法正确的是（）

A．书与放大镜之间的距离应等于25cm

B．书与放大镜之间的距离应小于25cm

C．看到的是倒立、缩小的实像

D．看到的是倒立、放大的虚像

6、岸上的人看到水中小鱼的光路图是（???）

A． B．

C． D．

7、把凸透镜正对着太阳，在距凸透镜10cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑。若将一支点燃的蜡烛放在此凸透镜前30cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置，可得到烛焰清晰的（）

A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像

C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像

8、2021年5月26日，天空先后出现超级月亮和月全食的少见天象，与月全食成因相同的是（）

A．墙上“兔” B．水中“塔”

C．空中“桥” D．镜中“字”

9、如图所示，OO′为凸透镜的主光轴，有一个点光源放在凸透镜的正前方。当点光源放在A点时，成像在B点，当点光源放在B点时，成像在C点，如图所示，则凸透镜的位置在（???）

A．C点右侧 B．BC之间

C．AB之间 D．A点左侧

10、凸透镜成像，焦距是10厘米，蜡烛和凸透镜之间的距离是35厘米，能成像的性质是（）

A．放大实像 B．放大虚像 C．等大实像 D．缩小实像

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图是张老师利用手机直播网课的情景。手机的镜头相当于______。当手机取景框内只看到电子白板时，为了让同学们同时看到两边黑板上板书的文字，手机应该_______（选填远离”或“靠近”）黑板，黑板上文字所成的像是______（选填“放大”或“缩小”）的像。

2、检查视力时要求被检查者与视力表相距5m。某同学在学校医务室检查视力，由于空间有限，用如图方式检查，他应距平面镜___________m。经检测小明患上了近视眼，乙图中___________（选填“a”或“b”）图能简易说明近视眼的形成原因：检查后小明站起来后向镜子走了0.5m，此时他与镜中自己像的距离是___________m。同时镜中所成像的大小___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

3、在疫情防控期间，进入公共场所需要出示“吉祥码”，扫描“吉祥码”的摄像头相当于___________透镜，当摄像头远离“吉祥码”图片时，所成像的大小会变___________。

4、如图所示，是小明的一架焦距不变的照相机，其镜头对光线有___________（选填“会聚”或“发散”）作用