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一、知识点概述:
分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题,一方面它是在整数应用题上的延续和深化,另一
方面,它有自身的特点和解题规律.在解这类问题时,分析中数量之间的关系,准确找出“量”与“率”
之间的对应是解题的关键.
关键:分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量,我们往往把中的一个量看作是标准量.也称
为:单位“1”,进行对比分析。在几个量中,关键也是要找准单位“1”和对应的百分率,以及对应量三
者的关系
例如:(1)a是b的几分之几,就把数b看作单位“1”.
(2)甲比乙多1,乙比甲少几分之几?
8
方法一:可设乙为单位“1”,则甲为i+」=2,因此乙比甲少
88889
方法二:可设乙为8份,则甲为9份,因此乙比甲少1+9=1.
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二、怎样找准分数应用题中单位
(一)、部分数和总数
在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那
么总数就是单位“1”°
例如:
我国人口约占世界人口的几分之几?一一世界人口是总数,我国人口是部分数,世界人口就是单
位“1”。
解答题关键:只要找准总数和部分数,确定单位“1”就很容易了。
(二)、两种数量比较
分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是
带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通
常就作为标准量,也就是单位“1”。
例如:六2()班男生比女生多一一就是以女生人数为标准(单位“1”),
解题关键:在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找到分率,看“占”谁的,“相
当于谁的,“是”谁的几分之儿。这个“占”,“相当于”,“是”后面的数量一一循就是单位
“I”
•O
()、原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有•些指向性特征的词语,也不是部分数和总数的关系。这类分数
应用题的单位“1”比较难找。需要将题目文字完善成我们勉悉的类似带“比”的文字,然存在分析。
例如:水结成冰后体积增加了,冰融化成水后,体积减少了。
完善后:水结成冰后体积增加了一“水结成冰后体积比原来增加了“一原来的水是单位“1”
冰融化成水后,体积减少了f冰融化成水后,体积比原来减少了f原来的冰是单
位“1”
解题关键:要结合语文知识将题目简化的文字丰富后在分析
(1)寻找单位“1”。
2()理解量率对应。
3()抓住不变量。
后初题弱窗
【例1】菜地里黄瓜得到丰收,收下全部的之时,装满了,筐还多36千克,收完余的部分时,又恰好
8
装满8筐,求共收黄瓜多少千克?
【考点】分数应用题【难度】2星【题型】解答
355643643?4
【解析】由于8箧占全部黄瓜的1一士二3,所以共有黄瓜8+±=四筐,那么全部的士即上x±=4箧,
88858585
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