五年级奥数《分数、百分数应用题》含答案.pdfVIP

五年级奥数《分数、百分数应用题》含答案.pdf

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一、知识点概述:

分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题,一方面它是在整数应用题上的延续和深化,另一

方面,它有自身的特点和解题规律.在解这类问题时,分析中数量之间的关系,准确找出“量”与“率”

之间的对应是解题的关键.

关键:分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量,我们往往把中的一个量看作是标准量.也称

为:单位“1”,进行对比分析。在几个量中,关键也是要找准单位“1”和对应的百分率,以及对应量三

者的关系

例如:(1)a是b的几分之几,就把数b看作单位“1”.

(2)甲比乙多1,乙比甲少几分之几?

8

方法一:可设乙为单位“1”,则甲为i+」=2,因此乙比甲少

88889

方法二:可设乙为8份,则甲为9份,因此乙比甲少1+9=1.

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二、怎样找准分数应用题中单位

(一)、部分数和总数

在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那

么总数就是单位“1”°

例如:

我国人口约占世界人口的几分之几?一一世界人口是总数,我国人口是部分数,世界人口就是单

位“1”。

解答题关键:只要找准总数和部分数,确定单位“1”就很容易了。

(二)、两种数量比较

分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是

带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通

常就作为标准量,也就是单位“1”。

例如:六2()班男生比女生多一一就是以女生人数为标准(单位“1”),

解题关键:在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找到分率,看“占”谁的,“相

当于谁的,“是”谁的几分之儿。这个“占”,“相当于”,“是”后面的数量一一循就是单位

“I”

•O

()、原数量与现数量

有的关键句中不是很明显地带有•些指向性特征的词语,也不是部分数和总数的关系。这类分数

应用题的单位“1”比较难找。需要将题目文字完善成我们勉悉的类似带“比”的文字,然存在分析。

例如:水结成冰后体积增加了,冰融化成水后,体积减少了。

完善后:水结成冰后体积增加了一“水结成冰后体积比原来增加了“一原来的水是单位“1”

冰融化成水后,体积减少了f冰融化成水后,体积比原来减少了f原来的冰是单

位“1”

解题关键:要结合语文知识将题目简化的文字丰富后在分析

(1)寻找单位“1”。

2()理解量率对应。

3()抓住不变量。

后初题弱窗

【例1】菜地里黄瓜得到丰收,收下全部的之时,装满了,筐还多36千克,收完余的部分时,又恰好

8

装满8筐,求共收黄瓜多少千克?

【考点】分数应用题【难度】2星【题型】解答

355643643?4

【解析】由于8箧占全部黄瓜的1一士二3,所以共有黄瓜8+±=四筐,那么全部的士即上x±=4箧,

88858585

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