难点解析-人教版八年级上册物理《机械运动》难点解析试卷(附答案详解).docxVIP

难点解析-人教版八年级上册物理《机械运动》难点解析试卷(附答案详解).docx

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人教版八年级上册物理《机械运动》难点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、一个石英钟的分针转1圈,则它的秒针转

A.5圈??????B.60圈?????C.100圈??????D.3600圈

2、一辆汽车在水平的公路上向右作匀速直线运动,一个热气球正位于公路的正上方并沿竖直方向匀速上升。则热气球上的人以气球为参照物,看到汽车运动的轨迹为(???)

3、在龟、兔赛跑的情景中,关于比较她们俩运动快慢有如下几种说法

①看台上的观众在比赛开始后,“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快;

②由于兔子自恃奔跑能力强,比赛途中睡了一觉,终点“裁判员”是通过“相同路程比时间”的方法来判定最先到达终点的乌龟运动得快;

③物理学中是采用观众的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度;

④物理学中是采用终点裁判员的方法比较乌龟与兔子运动快慢程度。

以上说法正确的是

A.①②③??B.①②④???C.①④???D.②④

4、为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。超声波经汽车反射并返回测速仪,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s,若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s,超声波的速度是340m/s,下列说法正确的是(?)

A.?汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m?????????

B.?汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m

C.?汽车两次碰到信号的时间间隔为1s??????????????????????D.?汽车行驶的速度为34m/s

5、做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动时间之比是4:3,通过的路程之比是5:2,则甲、乙两辆汽车的运动速度之比是

A.10:3??????B.15:8???C.5:6???D.8:15

6、一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s,后3s内的平均速度是5m/s,则它在5S内的平均速度是()

A.等于4m/s???B.等于4.2m/s???C.等于5m/s???D.等于3m/s

7、对于多次测量求得的平均值来说,下列解释正确的是哪个?(???)。

A.用平均值作为被测物体的长度就没有误差了

B.平均值更接近物体的真实长度

C.平均值就是被测物体的真实长度

8、减少测量误差的方法是()

A、采用正确测量方法B、只要选择精密的测量工具

C、只要多次测量求其平均值D、既选择精密的测量工具,又多次求其平均值

9、小明在2010年鲁能巴蜀中学体育中考模拟测试中,身高的读数为168,则小华的身高应记录为(??)

A.168m??B.168cm??C.168dm?D.168mm

10、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(?)

?

A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、“十?一”国庆假期期间,李丽同学和家长乘车外出旅游,经过某交通标志时,她注意到了牌上的标志如图,若汽车的行驶速度是30m/s,若她仍以此速度向前行驶,这辆车???(填“是”或“不是”)违反了交通法规。根据交通法规,这辆车从标志牌到苏州最快用????min的时间。

2、汽车以10m/s的速度匀速行驶,行驶18所用的时间是??h。

3、某同学测量课本的厚度为6.4毫米,课本一共是200页,那么,他所用的刻度尺的最小刻度是____________,每张纸的厚度是____________毫米。

4、速度是表示物体运动________的物理量.一辆汽车以72?km/h的速度行驶,可以表述为此汽车每秒钟行驶________m,若汽车以此速度匀速行驶了10min,则行驶的距离为________km.

5、坐在行驶的汽车里的乘客,以地面为参照物是??的,以汽车为参照物是??的。

6、小汽车在短时间内的速度可以变化很快。

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